Ölçek

Disiplin: “Kontrol sistemlerinin araştırılması”

Ders: " Bilimsel tarz».

Giriş…………………………………………………………………………………………3

1. Bilimsel üslup kavramı ve özellikleri…………………………………….4

2. Bilimsel üslubun genel özellikleri…………………………………………………………….6

3. Bilimsel üslubun alt üslupları ve türleri………………………………………….9

Sonuç……………………………………………………………….………11

Referans listesi…………………………………………………………12

Giriiş.

Dünyanın bilimsel olarak anlaşılmasında ve keşfedilmesinde dilin oynadığı ayrıcalıklı rol, felsefi anlam onun analizi. Edebi dil geçti uzun evrim, oluştu çeşitli stiller. Bunlardan biri bilimseldir.

Her üslup kendi zamanında ortaya çıkar; toplumda oluşma koşulları olgunlaştığında, dil olgunlaştığında. yüksek derece gelişim.

Bilimsel üslubun temel görevi okuyucuya iletilen bilgiyi olabildiğince açık ve doğru bir şekilde aktarmaktır. Ve bu en iyi yol kullanılmadan elde edilen duygusal araçlar. Sonuçta bilim, her şeyden önce duyguya değil, akla hitap eder.

Bilimsel ve teknolojik devrim aynı zamanda araştırmanın doğasını da değiştirdi. Bilimsel problemler Sorunlar artık kural olarak bireylerin çabalarıyla değil, bilim insanı ve mühendislerden oluşan ekipler tarafından çözülüyor. Bu da şu gerçeğe yol açıyor modern yol bilimsel sunum, duygusallığa yer olmayan, kolektif veya resmi-mantıksal olarak tanımlanabilir.

Bilimsel üslubun uygulama alanı çok geniştir. Bu, edebi dil üzerinde güçlü ve çeşitli etkiye sahip olan üsluplardan biridir.

1. Bilimsel üslup kavramı ve özellikleri.

Bilimsel üslup işlevsel bir konuşma tarzıdır. edebi dil bir takım özelliklere sahiptir: ifadenin ön değerlendirmesi, monolog karakteri, sıkı seçim dilsel araçlar, standartlaştırılmış konuşmaya ilgi.

Bilimsel çalışmaların tarzı, sonuçta içerikleri ve hedefleri tarafından belirlenir. bilimsel iletişim: Gerçekleri mümkün olduğu kadar doğru ve eksiksiz bir şekilde açıklamak, olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini göstermek, kalıpları belirlemek tarihsel gelişim.

Bilimsel üslup bir heves değil, bir görevdir. Tüm bilimsel metinlerin belirli bir katı üslupla yazılması gerektiği bilim adamları ve bilim çalışanları arasında uzun zamandır kabul görmüştür. Bu, her şeyden önce, belirli kavramların belirsizliğinden ve çok anlamlılığından kaçınma ihtiyacından kaynaklanmaktadır. bilimsel kavramlar. Bilimsel çalışmaların tarzı, sonuçta içerikleri ve bilimsel iletişimin hedefleri tarafından belirlenir: gerçekleri mümkün olduğu kadar doğru ve eksiksiz bir şekilde açıklamak, olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini göstermek, tarihsel gelişim kalıplarını belirlemek vb. Açık.

Orijinal varoluş biçimi bilimsel konuşma- gerçekliğin kavramsal yansıması, mantıksal sunum gibi tanımlayıcı bir özellik ile açıklanan yazılı. Bilimsel konuşma kesinlikle kanıta dayalı ve gerekçeli olmalıdır. Gerçekten bilimsel sunumÇoğu durumda unsurlara en azından kısmi bir geçiş ihtiyacının açıkça kanıtladığı gibi, esas olarak hala yazılı konuşmaya odaklanılmıştır. yazılı açıklamada(formül yazmak, tablo, diyagram vb. göstermek için).

Bilimsel düşüncenin işlediği kavramlar genellikle, özellikle bilimsel düşüncenin karakteristik özelliği olan çok bileşenli yapılarla ifade edilir. yazı. Bu olur çünkü yazılı form en ufak bilgi yanlışlıklarını, konuyla ilgisi olmayan mantıksal ihlalleri tespit etmek anlamında daha kullanışlı ve güvenilir günlük iletişim ve bilimsel olarak gerçeğin en ciddi şekilde çarpıtılmasına yol açabilir. Genellikle, bilimsel raporlar ve mesajlar ilk önce bilimsel bilginin uygun bir biçimde somutlaştırılması veya en azından bir özet veya plan hazırlanmasıyla yazılır.

Bilimsel üslubun bir takım özellikleri vardır. ortak özellikler doğası ne olursa olsun kendilerini gösteren belirli bilimler(doğal, kesin, insani) ve ifade türleri arasındaki farklar (monografi, Araştırma Makalesi, rapor, ders kitabı vb.), bu da stilin özellikleri hakkında bir bütün olarak konuşmayı mümkün kılar. Aynı zamanda, örneğin fizik, kimya, matematik üzerine metinlerin sunumun niteliği açısından filoloji veya tarih üzerine metinlerden önemli ölçüde farklı olması oldukça doğaldır.

Bilimsel üslup, mantıksal bir sunum dizisi, ifadenin bölümleri arasında düzenli bir bağlantı sistemi ve yazarların içerik zenginliğini korurken doğruluk, kısa ve net olma arzusuyla karakterize edilir.

Mantık - bu, birbirini izleyen metin birimleri arasında anlamsal bağlantıların varlığıdır.

Tutarlılık yalnızca içerikten sonuçların çıktığı, tutarlı olduğu, metnin ayrı bölümlere ayrıldığı böyle bir metin vardır anlamsal bölümler düşüncenin özelden genele veya genelden özele doğru hareketini yansıtır.

Netlik Bilimsel konuşmanın kalitesi olarak anlaşılabilirliği ve erişilebilirliği gerektirir. Erişilebilirlik açısından bilimsel, bilimsel-eğitimsel ve popüler bilim metinleri materyal ve dilsel tasarım yöntemi açısından farklılık gösterir.

Kesinlik bilimsel konuşma, kesin bir anlayışı, gösterilen ile tanımı arasında tutarsızlıkların bulunmadığını varsayar. Bu nedenle, bilimsel metinler kural olarak mecazi, ifade edici araçlardan yoksundur; kelimeler çoğunlukla kullanılır doğrudan anlam Terimlerin sıklığı aynı zamanda metnin belirsizliğine de katkıda bulunur.

Bilimsel bir metin için katı doğruluk gereklilikleri mecazi dilin kullanımını sınırlar: metaforlar, epitetler, sanatsal karşılaştırmalar, atasözleri vb. Bazen bu tür araçlar bilimsel çalışmalara nüfuz edebilir, çünkü bilimsel üslup yalnızca doğruluk için değil, aynı zamanda ikna edicilik ve kanıt için de çaba gösterir. Bazen sunumun netlik ve anlaşılırlık gerekliliğini yerine getirmek için mecazi araçlara ihtiyaç duyulur.

Duygusallık Bilimsel verilerin nesnel, "entelektüel" sunumunu gerektiren bilimsel tarzda, anlatımcılık gibi, diğer tarzlardan farklı şekilde ifade edilir. Algı bilimsel çalışma okuyucuda belirli duygular uyandırabilir, ancak yazarın duygusallığına bir tepki olarak değil, kendisinin farkındalığı olarak bilimsel gerçek. Rağmen Bilimsel keşif Aktarılma yöntemi ne olursa olsun, bilimsel bir çalışmanın yazarı, sunulan olaylara ve gerçeklere karşı duygusal ve değerlendirici bir tutumu her zaman reddetmez. Yazarın "ben" ini sınırlı kullanma arzusu, görgü kurallarına bir övgü değil, bilimsel konuşmanın düşünme biçimini yansıtan soyut ve genelleştirilmiş bir üslup özelliğinin bir tezahürüdür.

Karakteristik özellik bilimsel çalışmaların tarzı onların terimlerin doygunluğu (özellikle uluslararası olanlar). Ancak bu doygunluğun derecesi abartılmamalıdır: ortalama olarak terminolojik kelime bilgisi genellikle yüzde 15-25 genel kelime bilgisi, çalışmada kullanıldı.

Bilimsel çalışma tarzında büyük rol oynar soyut kelime dağarcığının kullanımı .

Bilimsel konuşmanın kelime dağarcığı üç ana katmandan oluşur: ortak kelimeler, genel bilimsel kelimeler ve terimler. Herhangi bir bilimsel metinde yaygın olarak kullanılan sözcükler sunumun temelini oluşturur. Öncelikle genel ve soyut anlamı olan kelimeler seçilir (varlık, bilinç, sabitler, sıcaklık). Genel bilimsel kelimeleri, olguları ve süreçleri kullanma farklı bölgeler bilim ve teknoloji (sistem, soru, anlam, belirleme). Genel bilimsel kelimelerin kullanımının özelliklerinden biri de dar bir bağlamda tekrar tekrar tekrarlanmalarıdır.

Terim, bir bilim nesnesini, olgusunu veya kavramını doğru ve açık bir şekilde adlandıran ve içeriğini ortaya koyan bir kelime veya ifadedir. Terim büyük miktarda mantıksal bilgi taşır. Açıklayıcı sözlüklerde terimler “özel” olarak işaretlenir.

Bilimsel tarzın morfolojik özellikleri:

İsimlerin baskınlığı;

Soyut isimlerin yaygın kullanımı (zaman, olgu, değişim, durum);

Günlük kullanımda şekli olmayan isimlerin çoğul kullanımı çoğul(maliyet, çelik...);

İsimlerin kullanımı tekil genelleştirilmiş kavramlar için (huş ağacı, asit);

Sürecin sabit doğasını gösteren (öne çıkıyor, geliyor) neredeyse yalnızca şimdiki zamanın biçimlerinin zamansız bir anlamda kullanılması.

3. Bilimsel tarzın alt stilleri.

Bilimsel konuşma tarzları ile diğer tüm konuşma tarzları arasındaki fark, üç alt tarza ayrılabilmesidir:

1. Bilimsel. Bu tarzın muhatabı bir bilim adamıdır, bir uzmandır. Stilin amacına yeni gerçeklerin, kalıpların, keşiflerin tanımlanması ve tanımlanması denilebilir. Tezler, monografiler, özetler için tipiktir. bilimsel makaleler, bilimsel raporlar, tezler, bilimsel incelemeler vb.

2. Bilimsel ve eğitici. Bu tarzdaki çalışmalar, materyale hakim olmak için gerekli gerçekleri öğretmek ve anlatmak amacıyla geleceğin uzmanlarına ve öğrencilere yöneliktir, bu nedenle metinde sunulan gerçekler ve örnekler tipik olanlar olarak verilmiştir. “Genelden özele” bir açıklama, kesin sınıflandırma, aktif tanıtım ve özel terimlerin kullanılması zorunludur. Ders kitapları, öğretim yardımcıları, dersler için tipiktir.

3. Popüler bilim. Bu tarza sahip izleyicinin genellikle bu alanda özel bir bilgisi yoktur. Stilin amacı, açıklanan fenomenlere ve gerçeklere kendinizi alıştırmaktır. Sayıların ve özel terimlerin kullanımı minimum düzeydedir (her biri ayrıntılı olarak açıklanmaktadır). Stilin özellikleri şunlardır: göreceli okuma kolaylığı, tanıdık olgu ve nesnelerle karşılaştırmanın kullanılması, önemli basitleştirmeler, belirli olguların dikkate alınması. Genel Bakış ve sınıflandırmalar. Stil, popüler bilim dergileri ve kitapları, çocuk ansiklopedileri, mesajlar için tipiktir " bilimsel doğa"medyada. Bu en özgür alt stildir ve "tarihi/teknik bilgiler" veya "bu ilginç" gazete bölümlerinden, format ve içerik olarak ders kitaplarına benzer popüler bilim kitaplarına (bilimsel eğitim tarzı) kadar değişebilir.

Bilimsel metinler yapısı türün yasalarına tabi olan ayrı tamamlanmış çalışmalar şeklinde resmileştirilmiştir.

seçebilirsiniz aşağıdaki türler bilimsel düzyazı: monografi, dergi makalesi, inceleme, ders kitabı ( öğretici), ders, rapor, bilgilendirme mesajı (konferans, sempozyum, kongre hakkında), sözlü sunum (konferans, sempozyum vb.), tez, bilimsel rapor. Bu türler birincildir, yani yazar tarafından ilk kez yaratılmıştır.

İkincil metinler, yani mevcut metinlere dayanarak derlenen metinler şunları içerir: özet, özet, özet, özet, özet. İkincil metinler hazırlanırken metnin hacminin küçültülmesi amacıyla bilgiler daraltılır.

Eğitimsel ve bilimsel alt stilin türleri şunları içerir: ders, seminer raporu, ders çalışması, özet mesaj. Her türün kendine has bir özelliği vardır stil özellikleri ancak, onu miras alarak bilimsel ve teknik tarzın birliğini ihlal ediyorlar genel işaretler ve özellikleri.

Çözüm.

Bilimsel üslubun temel görevi okuyucuya iletilen bilgiyi olabildiğince açık ve doğru bir şekilde aktarmaktır. Ve bu en iyi şekilde duygusal araçlar kullanılmadan sağlanır. Sonuçta bilim, her şeyden önce, duyguya değil, akla hitap eder. Bilimsel ve teknolojik devrim aynı zamanda araştırmanın doğasını da değiştirdi. Bilimsel sorunlar artık kural olarak bireylerin değil, bilim adamı ve mühendislerden oluşan ekiplerin çabalarıyla çözülüyor. Bu da modern bilimsel sunum yönteminin, duygusallığa yer olmayan, kolektif veya biçimsel-mantıksal olarak tanımlanabileceği gerçeğine yol açmaktadır.

Bilimsel üslubun uygulama alanı çok geniştir. Bu, edebi dil üzerinde güçlü ve çeşitli etkiye sahip olan üsluplardan biridir. Gözlerimizin önünde gerçekleşen bilimsel ve teknolojik devrim genel kullanıma sunuluyor büyük miktarşartlar. Daha erken ise açıklayıcı sözlükler dil bazında derlendi kurgu ve daha az ölçüde gazetecilik, bilimsel tarzı ve toplum yaşamındaki rolünü hesaba katmadan dünyanın gelişmiş dillerini tanımlamak artık mümkün değil.

Bilimsel ve teknik tarzın yaygın ve yoğun gelişimi, kendi çerçevesinde makale, monografi, ders kitabı, patent açıklaması (buluşun açıklaması), özet, özet, dokümantasyon, katalog, referans gibi çok sayıda türün oluşmasına yol açmıştır. kitap, şartname, talimatlar, reklam (işaret ve işaretler içeren) gazetecilik tarzı). Her türün kendine özgü üslup özellikleri vardır, ancak genel özelliklerini ve özelliklerini miras alarak bilimsel ve teknik üslubun birliğini ihlal etmezler.

Dolayısıyla toplumun hızla gelişmesi, bilim ve teknolojinin hızla ilerlemesi, eğitimin oluşmasını zorunlu hale getirmektedir. özel dil Bilimsel bilginin ifadesi ve aktarımı için en uygun olanıdır.

Kullanılmış literatür listesi :

1. Albetkova V.I. Rus edebiyatı. - M., 2001.

2. Vlasenkov A.I. Rus dili: Dilbilgisi. Metin. Konuşma stilleri: Ders kitabı. - M.: Eğitim, 2003.

3. Solganik G.Ya. Metnin stilistikleri. - M.: Eğitim, 2001.

4. 4. Rus dili: Ders kitabı. / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Bustard, 2002.

5. http://ru.wikipedia.org/wiki/Scientific_language

Bilimsel üslup ve alt üslupları. Genel özellikleri.

Bilimsel konuşma tarzı, makaleler gibi literatür türlerini içerir. bilimsel dergiler ve koleksiyonlar, monografiler, tezler, ansiklopediler, sözlükler, referans kitapları, eğitim literatürü. Bilimsel raporlar ve konferanslar, konuşmalar bilimsel konferanslar toplantılar da bilimsel konuşma tarzının örnekleridir. Bu tarzın temel özellikleri şunlardır: sunumun tutarlılığı, kelime kullanımının doğruluğu.

Bilimsel tarzda bir dizi alt stil vardır: bilimsel, bilimsel-eğitimsel, bilimsel-işletme ve popüler bilim.

Bilimsel üslup şu şekilde karakterize edilir: konuşmanın soyut ve genelleştirilmiş doğası, net ve terminolojik kelimeler.

Bilimsel üslup bunlardan biridir. kitap stilleri bir takım özelliklerle karakterize edilen edebi dil Genel Şartlar işleyiş ve dilsel özellikler: ifadenin ön değerlendirmesi, monolog doğası, dilsel araçların sıkı seçimi, standart konuşmaya yönelik eğilim.

Bilimsel iletişim alanı, tartışılması gereken düşüncenin kesin, mantıklı ve açık bir şekilde ifade edilmesini gerektirir. Bilimin amacı kalıpları ortaya çıkarmaktır. Dolayısıyla genelleştirilmiş doğa.

Özellikler:

-soyut olarak genelleştirilmiş

-sunumun vurgulanmış mantığı

- anlamsal doğruluk

-Sunumun objektifliği

Alt stiller:

-gerçekten bilimsel

-bilimsel ve teknik

-bilimsel ve eğitici

-popüler Bilim

22. Dil özellikleri bilimsel tarz. Kelime bilgisi ve anlatım.!!!

Bilimsel tarzın sözcüksel ve anlatımsal bileşimi. Anlamsal açıdan bakıldığında, bilimsel üslubun sözcüksel ve anlatımsal bileşimi üç gruba ayrılabilir. Birincisi, ulusal Rus edebi dilinin karakteristik özelliklerini taşıyan ve kullanılan kelimeleri ve ifadeleri içerir. kitap konuşması dilde sabit olanla aynı anlama sahiptir. Kitap stilinin kelime dağarcığının ve anlatım biçiminin temelini oluştururlar, ancak özgünlüğünü yaratmazlar. Örneğin: gerçekleştirme, değerlendirme, temel bilgiler, deneyim, sonuçlar vb.

İkinci grup, bilimsel bir tarzda anlamlarını değiştiren ve ulusal Rus edebi dilinin sözcüklerini ve ifadelerini içerir. şartlar. Dolayısıyla bunların metinde bulunması değil, anlamın özgüllüğü metnin bilimsel üsluba ait olduğunun göstergesi olabilir; örneğin düşünme, edat, havlama kelimelerinin şu ifadelerde kullanılması: “Düşünmek konuşmada gerçekleşti”; "Bahane- servis parçası konuşma"; " yerkabuğu dalgalanmalara açıktır."

Üçüncü grup, bilimsel konuşma dışında hiçbir yerde kullanılmayan özel kelimeleri ve kombinasyonları içerir. Bu, son derece uzmanlaşmış ve genel bilimsel terminolojiörneğin: kireçlenme, granülasyon, küre, atmosfer, semptom, dürtü vb.

Bilimsel üslup çeşitli alt üsluplarda uygulanmaktadır, ancak bilimdeki sayıları konusunda hâlâ tartışmalar vardır. Ancak genel olarak üç alt stilin varlığı kabul edilmektedir: Bunlar bilimsel (akademik), eğitimsel ve bilimsel ve popüler bilim alt stilleridir. Aralarındaki farklar özellikle aşağıdaki noktalarda açıkça görülmektedir:

muhatabın ayrıntılarında;

konuşma konusuna ve muhataba ilişkin genel arka plan bilgisi miktarında;

Bilimsel metinlerde terminolojinin kullanımı.

Dolayısıyla akademik alt tarzdaki iletişim, konuşma konusu ile muhatabın önemli miktarda ortak noktaya sahip olduğunu varsayar. bilimsel bilgi bu nedenle bilimsel bir makaledeki, bilimsel bir konferanstaki konuşmadaki vb. terminoloji kural olarak tanımsız kullanılır. Bilimsel-eğitimsel alt stildeki metinlerde, öğretmen ve öğrenci arasındaki bilimsel bilgi miktarındaki önemli fark dikkate alınarak terimler yavaş yavaş tanımlarla birlikte tanıtılmaktadır. Bu prensip, örneğin bir ders kitabındaki materyali sunmak için kullanılır. Son olarak popüler bilim çalışmalarında terminoloji az kullanılmış ve terimin anlamı mümkün olduğu kadar açıklanmıştır. erişilebilir formÇünkü konuşmanın konusu hakkında az da olsa arka plan bilgisine sahip olan hemen hemen her kişi muhatap olarak hareket edebilir.

Bilimsel tarzın alt stilleri ve ana türleri sistemi aşağıdaki tabloda sunulmaktadır:

Tablo 1.1

Bilimsel tarzın alt stilleri ve türleri

Birincil türlerin, gerçekliğin bir veya başka bir nesnesinin incelenmesine yönelik yaratıcı, araştırma çalışmasına dayanan metinleri içerdiğini ve ikincil türlerin, başka bir orijinalin işlenmesi, genelleştirilmesi, değerlendirilmesi vb. sonucu olan metinleri içerdiğini hatırlayalım. birincil metin. Tez (tez projesi) gördüğümüz gibi birincil türdür.

Bilimsel bir metnin en açık şekilde üslup oluşturan özellikleri, bilimsel alt üslubun kendisinde ifade edilir (bu, adından da anlaşılmaktadır); en az – popüler bilimde. Gerçek şu ki, popüler bir bilim metninin okuyucusunun yalnızca konuşma konusuna değil, aynı zamanda yazarın bilimsel bilgiyi sunma tarzına da ilgi duyması ve ilgisini çekmesi gerekiyor. Popüler bilim çalışmalarının erişilebilir, eğlenceli bir biçimde yazılmasının nedeni budur; çeşitli ifade edici ve günlük dil araçlarını yaygın olarak kullanırlar. Bu, bilimsel üslubun özüyle çelişse de metne gazetecilik ve hatta sanatsal bir nitelik kazandırır.

Tezin metninde ( mezuniyet projesi) popüler bilim tarzının özellikleri yabancı görünüyor ve bu nedenle kabul edilemez.

Bilimsel üslup, Rus edebi dilinin kitap üslupları sistemini ifade eder. Onun böyle bir şeyi var spesifik özellikler, ifadenin ön değerlendirmesi olarak, monolog karakteri, dilsel araçların sıkı seçimi, standart konuşmaya ilgi (Rosenthal D.E. Rus dilinin pratik stilleri. M., 1987. S. 32-38).

Bilimsel konuşma tarzı, bilimsel-profesyonel, bilimsel-eğitim alanında, bilim adamları, mühendisler ve teknisyenler, belirli bir alandaki profesyoneller arasında kullanılır. Dolayısıyla bilimsel konuşmanın da muhatabı vardır. Bilimsel tarzdaki eserlerin alıcıları çoğunlukla uzmanlardır; yani bilimsel bilgiyi algılamaya hazır kişilerdir.

Bilimsel çalışmanın tarzı, bilimsel mesajın içeriği ve hedefleri tarafından belirlenir. Akademisyen V.V.'nin yazdığı gibi Vinogradov, işlev bilimsel düşünme- bu, “bilgi gerçeklerini semantik (mantıksal) kategorilere, kavramlardan yoksun kavramlara dönüştürerek mantıksal gelişimi yoluyla dünyanın farkındalığıdır. etkileyici renklendirme Ve duygusal değerlendirmeler(buna göre sanatsal düşünmenin işlevi, yaratıcı yeniden inşa yoluyla ustalıkla dünyanın farkına varmaktır)”

Dolayısıyla bilimsel üslubun temel amacı objektif bilgiyi doğru ve doğru bir şekilde iletmektir. Tam tanım gerçekliğin gerçekleri, bilimsel bilginin doğruluğunun kanıtı, olgular arasında neden-sonuç ilişkilerinin kurulması, tarihsel gelişim kalıplarının belirlenmesi vb.

Bilimsel üslup bu şekilde kabul edilir çünkü öncelikle başka tarzlar da vardır. fonksiyonel stiller karşıt olduğu ve tam tersine ilişkili olduğu. Farklılıkları, belirli bir konuşma tarzının doğasında bulunan bir dizi spesifik özellik tarafından belirlenir ve aynı zamanda sözcük birimlerinin niceliksel ve niteliksel dağılımında da izlenebilmektedir. morfolojik formlar, sözdizimsel yapılar.

Bilimsel konuşma tarzı, bilimsel düşüncenin özellikleri, özellikle soyutlama, genelleme ve katı sunum mantığı nedeniyle bir dizi özellik ile ayırt edilir. M.N. Kozhina, bilimsel üslubun soyutluk ve katı mantıksal düşünmeden kaynaklanan en genel spesifik özelliklerinin soyut genelleme ve vurgulanan mantıksal sunum olduğunu belirtiyor. Bu durumda türetilmiş üslup özellikleri anlamsal doğruluk (belirsizlik) ve sunumun nesnelliğidir. N.M. Razinkina, "mantıksal titizlik, nesnellik, tutarlılık ve doğruluğun bilimsel düzyazının ideali olarak kabul edilen özellikler olduğunu" belirtiyor (Kozhina M.N. Rus dilinin stilistikleri. M., 1983. S. 175).

Bilimsel konuşmanın doğasında bulunan en genel üslup özellikleri, belirli dilsel araçların ve kategorilerin kullanımını önceden belirler. İstisnasız hemen hemen tüm bilimsel çalışmaların karakteristik bir özelliği, bilimsel terminolojiye, özellikle de uluslararası doygunluğa sahip olmalarıdır; bu olmadan, modern bilimsel bilgi alışverişi, ulusal ve uluslararası düzeyde karşılıklı anlayış imkansızdır, ileri hareket modern bilim.

Terim, özel bir bilgi veya faaliyet alanının belirli bir kavramını tanımlayan bir kelime veya ifadedir. Terim, tanımın işlevi ile karakterize edilir, yani. Tanımlar, kavramın yorumlanması.

Özel bir birim olarak terimin belirli özellikleri sözcük sistemi Rus dilleri şunlardır:

1) tutarlılık;

3) terminolojik alanı içerisinde netliğe yönelik bir eğilim;

4) stilistik tarafsızlık;

Üstelik terim, tüm bu özellikleri yalnızca terminolojik alan içinde gerçekleştirir; bunun dışında tanımsal ve sistemik özellikleri kaybolur (Rusça konuşma kültürü: Üniversiteler için ders kitabı. Düzenleyen: L.K. Graudina, E.N. Shiryaev. M., 1998. .170 ile) ).

Bilimsel konuşma tarzının soyut genelliği, soyut, soyut kelime dağarcığının (örneğin, kelimeler) kullanılmasını gerektirir. anlam, dikkat, durum, tipoloji, sınıflandırma), genelleştirilmiş bir eylem veya durum anlamına sahip fiiller ( var, var, oluşuyor, kullanılıyor, kullanılıyor). Bilimsel konuşmada kullanılan hemen hemen her kelime şu anlama gelir: soyut kavram veya fenomen. Genel olarak bilimsel konuşma, bilgi sunumunun nominal niteliği ile karakterize edilir; ismin fiile üstünlüğü vardır.

Sıfatlar yaygın olarak kullanılır, çoğunlukla yerine getirilir terminolojik işlev. Örneğin hukuki konuşmada sıfatların kompozisyonda kullanıldığı görülebilir. yasal şartlar (hafif ceza, bıçak yarası, ciddi sonuçlar).

Bilimsel çalışmaların dili aynı zamanda bir takım özelliklerle karakterize edilir. gramer özellikleri. Morfoloji alanında bu daha kısa kullanımıdır. değişken formlar isimler ( anahtarlar yerine anahtar, manşet yerine manşet(boru uçlarını sabitlemek için halka), banknot yerine banknot) Dil kaynaklarından tasarruf etmek için.

Bilimsel hesaplamalarda isimlerin tekil halleri çoğunlukla çoğul anlamda kullanılır: Balıklar solungaçlarla nefes alır, Kurt ise köpekler grubundan yırtıcı bir hayvandır.(isminde bütün sınıf bunları belirten öğeler karakteristik özellikler). Gerçek ve soyut isimler sıklıkla çoğul biçimde kullanılır: yağış, Düşük sıcaklık, ciddi sonuçlar.

Genel olarak bilimsel üslup, şahıs zamirlerinin kullanımıyla karakterize edilmez. Özellikle, 1. tekil şahıs zamiri “I” kullanılmaz; bunun yerine, bu bilimsel çalışmanın yazarı olan yazarı belirtmek için 1. çoğul şahıs zamiri kullanılır. Biz(sözde “yazarın” Biz). “Yazarın” Biz yazar bilimin otoritesinin arkasına saklanıyor gibi göründüğünde tevazu amacıyla kullanılır. Bu nedenle bilimsel üslupta 1. şahıs fiillerinin yüzdesi düşüktür; bunlar çoğunlukla yazarın fiilleriyle birlikte çoğul fiillerdir. Biz (Bu yazımızda gözlemlediklerimiz...; Yukarıdakilere dayanarak, aşağıdaki trendin gelişimini gözlemleyebiliriz...).

Gosterildigi gibi özel çalışmalar, sözdizimsel yapılar Bilimsel konuşma diğerlerine göre daha karmaşık ve daha zengindir. sanatsal düzyazı. Bilimsel konuşma genel olarak karmaşık ama açık bir sözdizimi ile karakterize edilir.

Bilimsel konuşmanın nesnelliği, bilginin sunumunun bilinenden bilinmeyene, "eskiden" "yeniye" doğru gittiği doğrudan kelime dizisinde ortaya çıkar. Bir cümledeki kelimelerin ters, öznel sırası, cümlenin iletişim açısından en önemli üyesinin ilk sıraya yerleştirildiği bilgilerin güncellendiği durumlar dışında pratik olarak imkansızdır.

Bilimsel konuşma tarzının vurgulanan mantığı, büyük miktar giriş kelimeleri ve metnin bölümleri arasındaki ilişkileri ifade eden cümleler ( birincisi, ikincisi, bu nedenle, yukarıda belirtilenlere dayanarak, yukarıda belirtilenlere dayanarak, daha önce de belirtildiği gibi), özel kelimeler düşünce gelişiminin mantığını vurgulayarak ( önce, sonra, sonraki), türetilmiş edatlar ( sayesinde, sonucunda, sırasında, devamında, hariç). Cümleler arasında bağlantılar kelimelerin tekrarlanmasıyla kurulabilir.

Bilimsel konuşma tarzında yan cümlecikler, sebepler, hedefler, koşullar, sonuçlar, tavizler içeren karmaşık cümleler yaygındır. Gösterge, ana bilgilerin içinde yer aldığı karmaşık cümlelerdir. alt fıkra; ana cümle, ifadenin bir kısmından diğerine geçmeyi sağlar ( Planın bir ayna olduğunu söyleyebilirsin bilimsel çalışma; İlk kez ceza hukukunun sözdizimine ilişkin gözlemlere başladığımızı söylemek gerekir.).

Bilimsel tarzın alt stilleri

Bilimsel üslup oldukça heterojendir. Kendi çeşitleri (alt stilleri) vardır. En geleneksel olanı, bilimsel tarzın bilimsel (akademik), bilimsel-eğitimsel, popüler bilim, bilimsel-işletme, bilimsel-teknik (endüstriyel-teknik), bilimsel-gazetecilik gibi alt tarzlara bölünmesidir. Bilim kurgu edebiyatı ile bilim kurgu alt türü arasında bilimsel üslup içerisinde net bir çizgi çizmek zor olsa da, bazı araştırmacılar bir bilim kurgu alt türünü de tanımlamaktadır.

İçinde yazılan eserler gerçek bilimsel alt stil uzmanlar için yaratılmış bilimsel tarz. Bu nedenle, gerçeklerin kesinlikle bilimsel bir sunumu ve kesinlikle bilgilendirici bir yönelim ile karakterize edilirler. Bu alt stilin önemli düzenleyici özellikleri şunlardır: aşırı hassasiyet iletilen bilgi, tartışmanın ikna ediciliği, materyalin sunumunun mantıksal sırası, biçimin kısa ve öz olması. Akademik alt stil, aşağıdaki gibi bilimsel çalışmaları içerir: bilimsel makale, tez, monografi, özet, bilimsel rapor.

Modern bilimsel düzyazının önemli bir alt üslubu bilimsel ve eğitici belirli bir konunun temel bilgilerine hakim olmak, eğitimin hedeflerine göre belirlenen bilimsel alan. Geleceğin uzmanlarına yönelik olan bu eğitici sunum örnekler, resimler, karşılaştırmalar, açıklamalar ve yorumlarla doludur. Eğitimsel ve bilimsel alt stilin türleri şunları içerir: ders kitabı, çalışma kılavuzu.

Popüler Bilim Bilimsel üslup içindeki alt üslubun kendine has önemli özellikleri vardır. Bu özellikler, popüler bilim çalışmalarının muhataplarının uzman olmayan, belirli bir bilimdeki bilgilerini genişletmeye çalışan bireyler olması gerçeğiyle belirlenir. Popüler bilim alt tarzının yaratılması, bilimsel bilginin erişilebilir, eğlenceli, ilginç ve ilgi çekici bir şekilde sunulmasını içeren bilimin popülerleştirilmesi fikri ile kolaylaştırılmıştır. eğlenceli bir şekilde. Böyle bir anlatının amacı, bilimsel eğitim türünde olduğu gibi bilimin temellerine hakim olmak değil, yalnızca okuyucuyu belirli bilimsel bilgilere alıştırmaktır.

Diğer sorunlar, dilsel araçların yapısal ve metinsel organizasyonunun diğer ilkelerinden kaynaklanmaktadır. Popüler bir bilim metninin yazarı kısalık, kısalık ve katı bilimsel sunum için çabalamaz çünkü bu, okuyucunun erişilmesi zor materyali anlama düzeyini azaltma riskini taşır. Tam tersine, sunumu okuyucu için mümkün olduğunca açık ve erişilebilir hale getirmeye çalışır ve bu da dilin mecazi, duygu yüklü unsurları kullanılarak elde edilir. Gerçeklerin kesinlikle bilimsel bir sunumu burada sanatsal olanlarla iç içe geçmiştir, kitapça unsurlar günlük konuşma dilleriyle birleştirilmiştir.

Özel bir yer işgal ediyor bilimsel ve ticari (bilimsel ve bilgilendirici) bilimsel unsurların bir sentezi olan konuşma tarzı ve resmi iş stilleri ve şu türlerde uygulanmaktadır: Bir tezin özeti olarak, araştırma çalışması hakkında bir rapor. Bu tür literatürün temel amacı, bilimsel bilgilerin mevcut gerçeklerin en doğru objektif açıklamasıyla iletilmesi ve bu bilgilerin yasal olarak korunmasıdır. Bilimsel ve ticari literatürün diline çok katı gereksinimler getirilmektedir: kalıplaşmış kompozisyon, maksimum standardizasyon ve dilsel araçların birleştirilmesi.

Bilimsel ve teknik alt stilçeşitli bilimsel teknolojilerin ve yöntemlerin geliştirilmesi ve tanımlanması, bilimsel ve teknik araştırmanın planlanması ve organizasyonu, en son bilgilerin tescili ile ilgili bilimsel gelişmeler, bilgi birikimi. Akademik alt stil alanla ilgili ise bilimsel araştırma, o zaman teknik alt tarz, yüksek teknoloji üretimi ve bilimin organizasyonu alanıyla ilgilidir. Bilimsel ve teknik alt stil, soyut terminolojik kelime dağarcığında değil, profesyonellikte daha aktif olması nedeniyle akademik alt stilden de farklıdır.

Bu nedenle, bilimsel konuşma tarzı içerik, yapı ve amaç bakımından çok heterojen olan edebiyat türlerini birleştirir; bunun sonucunda bilimsel tarzın alt tarzlara iç bölünmesi biraz keyfi olabilir ve bireysel çeşitler arasındaki sınırlar çok bulanıktır. .

Ayrıca alt stillerin sayısı ve bileşimi konusunda bilim adamları arasında bir fikir birliği yoktur.

Bu nedenle, bazı araştırmacılar bilimsel konuşma tarzının bu tür çeşitlerini şu şekilde tanımlamaktadır:

a) ilan saikiyle karakterize edilen bilimsel ve gazetecilik sosyal rol bilim modern dünya onu genel halk arasında yaygınlaştırma ihtiyacı;

b) çeşitli keşiflerin tarihinin ve bilim adamlarının biyografilerinin bir açıklamasıyla ilişkili bilimsel anı.

Bilimsel konuşma tarzları ile diğer tüm konuşma tarzları arasındaki fark, dört alt tarza ayrılabilmesidir:

İlmi. Bu tarzın muhatabı bir bilim adamıdır, bir uzmandır. Stilin amacına yeni gerçeklerin, kalıpların, keşiflerin tanımlanması ve tanımlanması denilebilir. Tezler, monografiler, özetler, bilimsel makaleler, bilimsel raporlar, tezler, bilimsel incelemeler vb. için tipiktir. Örnek: “Ritmikler anlamlı konuşma hiçbir dilde ve hiçbir koşulda aynı olamaz ritmik organizasyon tarafsız konuşma. Duraklama sayısında ve uzunluğunda artış, dengesiz tempo, vurgulu vurgu, spesifik bölümleme, daha zıt melodi, sonantların uzaması, tıslama, patlayıcılarda uzun süre durma, sesli harflerin gönüllü olarak uzatılması, sürenin oranını etkileme stresli ve vurgusuz heceler ritim grubunda dildeki baskın ritmik eğilimleri ihlal ediyor (T. Poplavskaya).”

Bilimsel ve eğitici. Bu tarzdaki çalışmalar, materyale hakim olmak için gerekli gerçekleri öğretmek ve açıklamak amacıyla geleceğin uzmanlarına ve öğrencilerine yöneliktir, bu nedenle metinde sunulan gerçekler ve örnekler tipik olarak verilmiştir. “Genelden özele” bir açıklama, kesin sınıflandırma, aktif tanıtım ve özel terimlerin kullanılması zorunludur. Ders kitapları, öğretim yardımcıları, dersler vb. için tipiktir. Örnek: “Botanik, bitki bilimidir. Bu bilimin adı buradan geliyor. Yunan kelimesi“Botane”, “yeşillik, çimen, bitki” anlamına geliyor. Botanik bitkilerin yaşamını, içlerini ve dış yapı, bitkilerin yüzeydeki dağılımı küre bitkilerin birbirleriyle olan ilişkisi çevreleyen doğa ve birbirleriyle (V. Korchagina).”

Popüler Bilim. Bu tarza sahip izleyicinin genellikle bu alanda özel bir bilgisi yoktur. Yu. A. Sorokin, popüler bir bilim metninin "bilimsel, popüler, sanatsal" olarak yazıldığını, yani bilimsel bir metnin sunumunun titizliğini ve netliğini korurken, özelliğinin sunumun basitleştirilmiş doğası olduğuna dikkat çekiyor. olası kullanım duygusal olarak ifade edici konuşma araçları. Stilin amacı, açıklanan fenomenlere ve gerçeklere kendinizi alıştırmaktır. Sayıların ve özel terimlerin kullanımı minimum düzeydedir (her biri ayrıntılı olarak açıklanmaktadır). Stilin özellikleri şunlardır: göreceli okuma kolaylığı, tanıdık olay ve nesnelerle karşılaştırmanın kullanılması, önemli basitleştirmeler, genel bir bakış ve sınıflandırma olmadan belirli olayların dikkate alınması. Üslup, popüler bilim dergileri ve kitapları, çocuk ansiklopedileri ve medyadaki “bilimsel” mesajlar için tipiktir. Bu en özgür alt stildir ve "tarihi/teknik bilgiler" veya "bu ilginç" gazete bölümlerinden, format ve içerik olarak ders kitaplarına benzer popüler bilim kitaplarına (bilimsel eğitim tarzı) kadar değişebilir.

Bilimsel ve teknik. Muhatap teknik uzmanlardır. Amaç başarıları uygulamaktır temel bilim uygulamada.

Bilimsel üslup türleri.

Bilimsel metinler, yapısı türün yasalarına tabi olan ayrı tamamlanmış çalışmalar şeklinde sunulur. Aşağıdaki bilimsel düzyazı türleri ayırt edilebilir: monografi, dergi makalesi, inceleme, ders kitabı (ders kitabı), ders, rapor, bilgi mesajı (konferans, sempozyum, kongre hakkında), sözlü sunum (konferans, sempozyum vb.) , tez, bilimsel rapor. Bu türler birincildir, yani yazar tarafından ilk kez yaratılmıştır. İkincil metinler, yani mevcut metinlere dayanarak derlenen metinler şunları içerir: özet, özet, özet, özet, özet. İkincil metinler hazırlanırken metnin hacminin küçültülmesi amacıyla bilgiler daraltılır. Eğitimsel ve bilimsel alt stilin türleri şunları içerir: ders, seminer raporu, kurs çalışması, özet rapor. Her türün kendine özgü üslup özellikleri vardır, ancak genel özelliklerini ve özelliklerini miras alarak bilimsel ve teknik üslubun birliğini ihlal ederler.

Özet (Latince annotatio'dan - açıklama), kısa bir açıklaması kitaplar, makaleler veya el yazmaları, ideolojik ve politik yönelimleri, içerikleri, amaçları, değerleri vb. Özet, tanımlayıcı veya tavsiye niteliğinde, genel veya özel olabilir. Açıklamalı bibliyografik indeksler okuyucunun yayınlanmış eserlerin seçiminde gezinmesine yardımcı olur.

İnceleme, bir eserin analizini ve değerlendirmesini içeren eleştirel bir makaledir. Harici (basılı) ve dahili incelemeler arasında bir ayrım vardır. İkincisi ise harici ve dahili yayıncılık olabilir.

İnceleme, birisi, bir şey, birisinin, bir şeyin değerlendirilmesi hakkında ifade edilen bir görüştür. Eleştirel makale, inceleme. Resmi belge Birinin performansına ilişkin bir değerlendirme içeren.

Özet (Almanca Referat, Latince refere'den - rapor etmek, rapor etmek), bir veya daha fazla kaynaktan bilgi toplayan, belirli bir konu hakkında yazılı bir rapor veya konuşmadır. Özetler bilimsel bir çalışmanın içeriğinin bir ifadesi olabilir. kurgu kitabı ve benzeri.