Үйл ажиллагаа гэдэг нь тухайн хүний өөртөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст чухал ач холбогдолтой зүйлийг бий болгохын тулд хийдэг тодорхой үйлдлүүд юм. Энэ бол амралт, зугаа цэнгэлээс эрс ялгаатай, утга учиртай, олон бүрэлдэхүүн хэсэгтэй, нэлээд ноцтой үйл ажиллагаа юм.
Тодорхойлолт
Дотор нь байгаа үндсэн сахилга бат сургалтын курсхүний үйл ажиллагааг судалдаг - нийгмийн шинжлэх ухаан. Энэ сэдвээр асуултанд зөв хариулахын тулд хамгийн түрүүнд мэдэх ёстой зүйл бол судалж буй ойлголтын үндсэн тодорхойлолт юм. Гэсэн хэдий ч ийм хэд хэдэн тодорхойлолт байж болно. Өөр нэг нь үйл ажиллагаа нь зөвхөн бие махбодийг дасан зохицоход чиглэгддэг хүний үйл ажиллагааны хэлбэр гэж хэлдэг орчин, гэхдээ бас түүний чанарын өөрчлөлтийн хувьд.
Бүх амьд оршнолууд хүрээлэн буй ертөнцтэй харьцдаг. Гэсэн хэдий ч амьтад зөвхөн ертөнц болон түүний нөхцөл байдалд дасан зохицож, түүнийг ямар ч байдлаар өөрчилж чадахгүй; Гэвч хүн байгаль орчинтойгоо харьцах онцгой хэлбэрийг үйл ажиллагаа гэж нэрлэдэг гэдгээрээ амьтнаас ялгаатай.
Үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүд
Мөн хүний үйл ажиллагааны тухай нийгмийн ухааны асуултад сайн хариулт өгөхийн тулд объект, субьект гэсэн ойлголтын талаар мэдэх хэрэгтэй. Субьект нь үйлдлийг гүйцэтгэдэг хүн юм. Энэ нь ганц хүн байх албагүй. Субъект нь бүлэг хүмүүс, байгууллага эсвэл улс орон байж болно. Нийгмийн шинжлэх ухааны үйл ажиллагааны объект нь тухайн үйл ажиллагаа нь юунд тусгайлан чиглэсэн байдаг. Энэ нь өөр хүн байж болно, мөн байгалийн баялаг, аль ч газар олон нийтийн амьдрал. Зорилго байгаа эсэх нь хүний үйл ажиллагаа явуулах үндсэн нөхцөлүүдийн нэг юм. Нийгмийн шинжлэх ухаан нь зорилгоос гадна үйл ажиллагааны бүрэлдэхүүн хэсгийг онцолж өгдөг. Энэ нь тавьсан зорилгын дагуу хийгддэг.
Үйлдлийн төрлүүд
Үйл ажиллагааны зохистой байдал нь тухайн хүн өөрт нь чухал үр дүнд хүрч байгаа эсэхийг харуулдаг үзүүлэлт юм. Зорилго нь үйл ажиллагааны субъект зорьж буй энэхүү үр дүнгийн дүр төрх бөгөөд үйлдэл нь тухайн хүний өмнө тулгарч буй зорилгоо хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн шууд алхам юм. Германы эрдэмтэн М.Вебер хэд хэдэн төрлийн үйлдлийг тодорхойлсон.
- Зорилготой (өөрөөр хэлбэл - оновчтой).Энэ үйлдлийг тухайн хүн зорилгодоо нийцүүлэн хийдэг. Хүссэн үр дүнд хүрэх арга хэрэгслийг ухамсартайгаар сонгож, үйл ажиллагааны гаж нөлөөг харгалзан үздэг.
- Үнэ цэнэ - оновчтой.Энэ төрлийн үйлдлүүд нь тухайн хүний итгэл үнэмшлийн дагуу явагддаг.
- Үр нөлөөтэйсэтгэл хөдлөлийн туршлагаас үүдэлтэй үйлдэл юм.
- Уламжлалт- зуршил эсвэл уламжлал дээр үндэслэсэн.
Үйл ажиллагааны бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүд
Хүний үйл ажиллагааг тайлбарлахдаа нийгмийн шинжлэх ухаан нь үр дүн, зорилгодоо хүрэх арга хэрэгслийг онцолж өгдөг. Үр дүн нь тухайн субъектийн гүйцэтгэсэн бүх үйл явцын эцсийн бүтээгдэхүүн гэж ойлгогддог. Түүнээс гадна энэ нь эерэг ба сөрөг гэсэн хоёр төрөлтэй байж болно. Эхний эсвэл хоёрдугаар ангилалд хамаарах нь үр дүн нь тавьсан зорилгод нийцэж байгаагаар тодорхойлогддог.
Хүн сөрөг үр дүнд хүрч болох шалтгаан нь гадаад болон дотоод аль аль нь байж болно. Гадаад орчны нөхцөл байдлын өөрчлөлт орно хамгийн муу тал. Дотоод хүчин зүйлд эхэндээ хүрэх боломжгүй зорилго тавих, арга хэрэгслийг буруу сонгох, үйл ажиллагааны доогуур байдал, шаардлагатай ур чадвар, мэдлэг дутмаг зэрэг хүчин зүйлүүд орно.
Харилцаа холбоо
Нийгмийн шинжлэх ухаанд хүний үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийн нэг бол харилцаа холбоо юм. Аливаа төрлийн харилцааны зорилго нь тодорхой үр дүнд хүрэх явдал юм. Энд гол зорилгоихэвчлэн солилцоо байдаг шаардлагатай мэдээлэл, сэтгэл хөдлөл эсвэл санаа. Харилцаа холбоо нь хүний үндсэн чанаруудын нэг бөгөөд нийгэмшүүлэх зайлшгүй нөхцөл юм. Харилцаа холбоогүй бол хүн нийгэмд үл нийцэх болно.
Тоглоом
Нийгмийн шинжлэх ухааны хүний үйл ажиллагааны өөр нэг төрөл бол тоглоом юм. Энэ нь хүн, амьтны аль алиных нь онцлог шинж юм. Нөхцөл байдлыг хүүхдийн тоглоомоор загварчилсан байдаг насанд хүрсэн амьдрал. Хүүхдийн тоглоомын гол нэгж бол дүр юм - хүүхдийн ухамсар, зан үйлийг хөгжүүлэх үндсэн нөхцөлүүдийн нэг юм. Тоглоом бол нийгмийн туршлагыг сэргээж, өөртөө шингээх үйл ажиллагааны төрөл юм. Энэ нь нийгмийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх арга барилд суралцахаас гадна хүн төрөлхтний соёлын объектуудыг эзэмших боломжийг олгодог. Тоглоомын эмчилгээ нь засч залруулах ажлын нэг хэлбэр болж өргөн тархсан.
Ажил
Энэ нь бас хүний үйл ажиллагааны чухал төрөл юм. Хөдөлмөрлөхгүй бол нийгэмшихгүй, гэхдээ энэ нь зөвхөн хувь хүний хөгжилд чухал ач холбогдолтой юм. Хөдөлмөр бол зайлшгүй нөхцөламьд үлдэх, цаашдын хөгжил дэвшил хүний соёл иргэншил. Хувь хүний хувьд ажил гэдэг бол өөрийн оршин тогтнох, өөрийгөө болон хайртай хүмүүсээ тэжээх боломж, мөн төрөлхийн хүсэл, чадвараа хэрэгжүүлэх боломж юм.
Боловсрол
Энэ бол хүний үйл ажиллагааны өөр нэг чухал төрөл юм. Үйл ажиллагаанд зориулсан нийгмийн ухааны сэдэв нь түүний олон төрлийг судалж, хүний үйл ажиллагааны бүх төрлийг авч үзэх боломжийг олгодог тул сонирхолтой юм. Хүний сурах үйл явц эхийн хэвлийд байх үед эхэлдэг ч тодорхой хугацаанд энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь зорилготой болдог.
Тухайлбал, өнгөрсөн зууны 50-аад оноос хүүхдүүдийг 7-8 наснаас нь сургаж эхэлсэн бол 90-ээд оноос сургуульд нэвтрүүлж эхэлсэн. масс сургалтзургаан наснаас эхлэн. Гэсэн хэдий ч зорилтот сургалт эхлэхээс өмнө хүүхэд шингээж авдаг асар их хэмжээгадаад ертөнцөөс мэдээлэл. Оросын агуу зохиолч Л.Н.Толстой 5 настайдаа бяцхан хүнүлдсэн амьдралынхаа туршид илүү ихийг шингээдэг. Мэдээжийн хэрэг, энэ мэдэгдэлтэй маргаж болно, гэхдээ үүнд нэлээд үнэний хувь бий.
Бусад төрлийн үйл ажиллагаанаас гол ялгаа нь
Сургуулийн хүүхдүүд ихэвчлэн хүлээн авдаг гэрийн даалгаварНийгмийн ухааны асуулт: "Үйл ажиллагаа бол хүмүүсийн оршин тогтнох арга зам юм." Ийм хичээлд бэлтгэхдээ анхаарах ёстой хамгийн чухал зүйл бол хүний үйл ажиллагаа, амьтдын онцлог шинж чанар бүхий байгаль орчинд дасан зохицох хоёрын онцлог шинж чанар юм. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг шууд өөрчлөхөд чиглэсэн эдгээр төрлийн үйл ажиллагааны нэг бол бүтээлч байдал юм. Энэ төрөлүйл ажиллагаа нь хүнийг хүрээлэн буй бодит байдлыг чанарын хувьд өөрчлөх цоо шинэ зүйлийг бий болгох боломжийг олгодог.
Үйл ажиллагааны төрлүүд
Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу оюутнууд нийгмийн ухааны "Хүн ба үйл ажиллагаа" сэдвийг судлах цаг - 6-р анги. Энэ насанд оюутнууд янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг таних, тэдгээрийн ач холбогдлыг ойлгох насанд хүрсэн байдаг цогц хөгжилхүн. Шинжлэх ухаанд дараахь төрлүүдийг ялгадаг.
- Практик- шууд хувиргахад чиглэсэн гадаад орчин. Энэ төрөл нь эргээд нэмэлт дэд ангилалд хуваагддаг - материаллаг болон үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаа, түүнчлэн нийгмийн болон хувиргах үйл ажиллагаа.
- Сүнслэг- хүний ухамсарыг өөрчлөхөд чиглэсэн үйл ажиллагаа. Энэ төрлийг мөн нэмэлт ангилалд хуваадаг: танин мэдэхүйн (шинжлэх ухаан, урлаг); үнэ цэнэд чиглэсэн (сөрөг эсвэл гэсэн тодорхойлолт эерэг хандлагахүмүүс хүрээлэн буй ертөнцийн янз бүрийн үзэгдэлд); түүнчлэн урьдчилан таамаглах (боломжтой өөрчлөлтүүдийг төлөвлөх) үйл ажиллагаа.
Эдгээр бүх төрлүүд хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Жишээлбэл, шинэчлэл хийхээс өмнө (тэдгээрийг шинжлэх хэрэгцээтэй холбоотой). болзошгүй үр дагавартухайн улсын хувьд (урьдчилан таамаглах үйл ажиллагаа.
Хүн бол нийгмийн амьтан. Тэрээр бусад хүмүүстэй харилцахгүйгээр бүрэн хөгжиж чадахгүй. Зөвхөн байнга суралцаж байж л бид илүү хүчирхэг болж, сэтгэлийн хамгийн далд буланд нэвтрэх боломжтой болдог. Төрөл зүйл хүний үйл ажиллагаахувь заяаны тухай ойлголттой нягт холбоотой байдаг. Сонголт амьдралын замзан чанар, хүсэл эрмэлзэл, амьдралын нөхцөл байдал, ихээхэн саад тотгорыг үл харгалзан ажиллахад бэлэн байхаас хамаардаг, өөрөөр хэлбэл гадаад болон дотоод бүрэлдэхүүн хэсгүүдээр тодорхойлогддог. Зарим хүчин чармайлтаар бид бүрэн урагшлах боломж байна.
Хүний үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүдийг авч үзье. Ухамсрын түвшин, тухайн хүн хариуцлага хүлээхэд хэр бэлэн байгаагаас их зүйл шалтгаалдаг тул эдгээр нь бүгд тодорхой хувь хүний амьдралд илэрдэггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хүний ямар төрлийн үйл ажиллагаа байдаг вэ? Үүнийг ойлгохыг хичээцгээе.
Тоглоом
Энэ бол аливаа хөгжлийг дагалддаг нэлээд зугаатай бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Хүний үйл ажиллагааны нэг төрөл болох тоглоом нь онцгой анхаарал хандуулах ёстой. Эцсийн эцэст энэ нь эндээс эхэлдэг идэвхтэй үйл явцхүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэг. Тэгэхгүй бол юу ч сурах, гадаад ертөнцөд өөрийгөө илэрхийлэх боломж бараг байхгүй. Хэрэв та хүүхэд тоглож байхыг харвал нэгийг нь анзаарах болно сонирхолтой онцлог: тэр загвар өмсөж байна өөр өөр нөхцөл байдал, түүнд сонирхолтой, шийддэг чухал ажлууд. Асар их төсөөлөл нь түүнийг нарийн төвөгтэй үйл явдлуудыг бий болгоход хүргэдэг;
Тоглоомын үйл явцын хүсэл тэмүүлэл нь сэтгэлийн түгшүүртэй бодлоос өөрийгөө ангижруулж, хүрээлэн буй бодит байдлыг өөрөөр харж сурахад тусалдаг. Энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь олон загвар, дүрд тоглох замаар ертөнцийг танин мэдэх арга юм. Гол онцлогЭнэ нь тоглоомонд хүн шийдвэр гаргахаас айдаггүй бөгөөд дотоод алсын хараадаа тулгуурлан зөн совингоор ажилладаг.
Харилцаа холбоо
Хүний бүх төрлийн үйл ажиллагаа нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Нэгийг нь нөгөөгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй. Бусадтай харилцах нь суралцах, явуулах боломж шиг зайлшгүй шаардлагатай судалгааны үйл ажиллагаа. Харилцаа бол хүлээн зөвшөөрөх, ойлгох гүн гүнзгий хэрэгцээг хангахад чиглэсэн хүний үйл ажиллагаа юм. Итгэлцэлгүйгээр халуун дотно харилцаа тогтоох боломжгүй.
Боловсрол
Хамгийн тохиромжтой нь өөрийгөө үр дүнтэй сайжруулахын тулд үүнийг амьдралынхаа туршид хийх ёстой. Сурах гэдэг нь олж авахад чиглэсэн хүний үйл ажиллагааны нэг төрөл юм шинэ мэдээлэл, энэ нь хожим бидний мэдлэг болно. Шинэ ур чадвар эзэмших явцад хүн чадвараа дээшлүүлж, өөр дээрээ бүрэн ажиллах боломжийг олж авдаг. Нас бие гүйцсэн зан чанарчиглэсэн учраас ийм өөрчлөлт хийх шаардлагатайг ойлгож байна дотоод өөрчлөлт. IN бага нассуралцах нь юуны түрүүнд шинэ мэдлэг олж авах явдал юм. Хүүхэд насанд хүрэхээсээ өмнө олон хичээлийг эзэмших шаардлагатай байдаг.
Олон тохиолдолд үр дүнтэй сургалтололт амжилтаараа бахархаж эхлэх шалтгаан болдог. Энд хүн бүр хувь хүний гавьяатай байх болно. Онцлог шинж чанар нь суралцах үйл явцыг хэрэгжүүлэхийн тулд өөрөө хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай байдаг, учир нь мэдлэг өөрөө гарч ирэхгүй.
Биеийн хөдөлмөр
Олон хүмүүсийн хувьд энэ үйл ажиллагаа нь ашигтай зугаа цэнгэлийн үзүүлэлт юм. Олон хүмүүс энэ үйл ажиллагаа эрхэлдэг хүмүүсийг чин сэтгэлээсээ хүндэтгэдэг. Биеийн хөдөлмөрнийгэмд үнэлж, урамшуулдаг. Ийм хүн үнэхээр шударгаар мөнгө олдог тул эрхэмсэг гэж үзэж болно гэж үздэг. Энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь бие бялдрын хувьд хөгжиж, уян хатан хэвээр байх боломжийг олгодог тул зайлшгүй шаардлагатай. Энэ нь бие махбодийн идэвхгүй байдал хурдацтай хөгжиж буй өнөө үед маш чухал юм. Энэ үйл ажиллагааг удаан хугацаанд сонгосон хүмүүс маш сайн хэвээр байна биеийн тамир, ямар ч зүйлийг даван туулж чадна урьдчилан таамаглаагүй нөхцөл байдал, хэрэв энэ нь хүч чадал, үйл ажиллагаа шаарддаг бол.
Оюун санааны ажил
Энэ үйл ажиллагаа нь маш олон боловсронгуй, ухаалаг хүмүүс юм. Дүрмээр бол сэтгэцийн үйл ажиллагааг оюуны даалгаврыг гүйцэтгэхэд чиглэсэн хүмүүс сонгодог. Хүний энэ төрлийн үйл ажиллагаа нь шинжлэх ухаан, нийгмийн дэвшлийг ихээхэн тодорхойлдог. Хүн хэдий чинээ их эрхэлж байна, төдий чинээ өөрөө өөртөө чухал ач холбогдолтой ямар нэг салбарт хурдан хөгждөг. Сэтгэлгээний хөгжил нь тодорхой бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нөлөөн дор аажмаар явагддаг.
Оюуны хөдөлмөрийг үргэлж үнэлдэг байсан, ялангуяа тодорхой тойрог. Оюуны ухамсар нь нарийн төвөгтэй зүйлийн талаархи ойлголтод хүрэхийг үргэлж хичээдэг эрэлхийлэгч зан чанар юм. Гол зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлснээр энэ нь оюуны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн ертөнцөд гайхалтай хөтөч болж чадна. Сэтгэцийн үйл ажиллагаанд оролцохын тулд та тодорхой зан чанартай байх ёстой бөгөөд өөртөө байнга ажиллах ёстой. Яаж илүү олон хүнном уншиж, ямар нэгэн зүйлийг судлах тусам оюун ухаан нь илүү хүчтэй хөгжиж, түүний чадвар улам хурдан өргөжиж байна.
Шинжлэх ухаан
хандлага судалгааны ажилзан чанарыг ихээхэн тодорхойлдог. Шинжлэх ухаан бол хөгжсөн аналитик сэтгэлгээг шаарддаг хүний үйл ажиллагааны төрөл юм. Энэ бол зайлшгүй зүйл. Үгүй бол үйл ажиллагаа нь мэдэгдэхүйц амжилтанд хүрэхгүй. Гол онцлог нь бүх дүгнэлт, дүгнэлтийг логик бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд үндэслэн хийдэг. Суралцаж байхдаа шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа, эрдэмтдийн онолын хандлага, тэдний практик боловсруулалтад тулгуурлан ямар нэг зүйлийг нотлох шаардлагатай байна. Хэрэв та зохих мэдлэгээр дэмжигдээгүй бол эндээс дүгнэлт хийж чадахгүй. Шинжлэх ухаан нь хамгийн их тодорхой, нарийвчлал шаарддаг. Судалгааны сэдвийн талаар төсөөлөлгүйгээр санамсаргүй байдлаар ажиллах боломжгүй юм. Эрдэмтэд нарийн төвөгтэй дүгнэлт гаргахад дасаж, дараа нь амьдралыг үргэлжилсэн таамаглал, дүгнэлтийн хэлхээ гэж үзэж эхэлдэг нь анхаарал татаж байна. Шийдвэр гаргахдаа ийм ертөнцийг үзэх үзлээс ангижрах нь маш хэцүү байдаг шинжлэх ухааны хандлага. Хамгийн гол нь амьдрал заримдаа ямар ч судалгааны ажлаас хамаагүй илүү төвөгтэй байдаг.
Урлаг
Энэ бол сэхээтнүүдийн хэрэгцээг хангахад чиглэсэн хүний үйл ажиллагааны нэг төрөл юм. Урлагийн бүтээлийг ойлгох чадвар нь хөгжлийн нэг үзүүлэлт юм гоо зүйн амт. Бодит уран зохиолын бүтээлүүд, агуу мастеруудын уран зураг, хөгжмийг хүн бүр үнэлж чаддаггүй. Үүнийг хийхийн тулд та нар нарийн ертөнцийг үзэх үзэлтэй байх хэрэгтэй, наад зах нь сонирхол нэмэгдсэнурлагийн тодорхой төрөлд. Ийм хүмүүс цэвэршсэн амттай бөгөөд ихэвчлэн нэмэлт авьяастай байдаг. Гол онцлог нь урлагт сонирхолтой хүмүүс ихэвчлэн зохиомол ертөнцөд умбаж, эргэн тойрныхоо бодит байдлыг анзаарахаа больдог.
Урлаг гэдэг хүнээс үргэлж тодорхой хичээл зүтгэл шаарддаг. Эцсийн эцэст, хангалттай цаг хугацаа, анхаарал хандуулахгүй бол ийм үйл ажиллагаа хэзээ ч хөгжиж чадахгүй. Урлагт дуртай хүн дуртай зүйлээ хийхийн тулд үргэлж ямар нэг зүйлийг золиослодог. Дүрмээр бол амьдрал ийм хүмүүсийг үргэлж удирдаж, үйлдлийнхээ мөнхийн утгыг байнга мэдрэхэд нь тусалдаг. Тэдэнд байгаа нь гарцаагүй өндөр зорилгобүх зүйлийг зөвтгөж, зөвшөөрдөг. Тэд мөнгөний төлөө биш, харин гэгээлэг санааны төлөө ажилладаг.
Худалдаа
Эрт дээр үеэс цэцэглэн хөгжиж ирсэн хүний үйл ажиллагааны нэг төрөл. Өөртөө зориулж худалдаа хийсэн хүн, дүрмээр бол өөрийн материаллаг баялгийг өндөр үнэлдэг. Тэрээр ашиг тусыг үнэлж, ямар ч нөхцөлд мэдэгдэхүйц хэтийн төлөвийг анзаарч чаддаг. Ихэнх тохиолдолд хүмүүс хүсэл эрмэлзэлтэй байвал сонгосон үйл ажиллагаандаа ихээхэн амжилтанд хүрдэг. Худалдаа бол амьдралын салшгүй хэсэг юм. Ийм хүн хүлээн авах зорилготой гэдгээрээ ялгардаг материаллаг барааболон үнэт зүйлс. Түүний хувьд ямар хувцас өмсөж, юу идэж, сайн сайхан байгаа нь маш чухал юм. Худалдаачид олон асуудалд нэлээд тайван, зорилготойгоор ханддаг. Тэд сэтгэл хөдлөлийн нөлөөнд автдаггүй тул мэдэгдэхүйц үр дүнд илүү хурдан хүрдэг. Бусад салбарын төлөөлөгчид тэдэнд маш их урам зоригтойгоор атаархаж чаддаг байв.
Маркетинг
Энэ чиг хандлага нь худалдаанаас үүдэлтэй нь дамжиггүй. Маркетинг нь бүхэлдээ материаллаг ашиг тусыг олж авахад чиглэсэн хүний үйл ажиллагааны нэг төрөл юм. Энэ бүсхувь хүн ойлгох чадвартай гэж үздэг нарийн төвөгтэй асуудлууд, өөрийнхөөрөө ажиллах урагш төлөвлөлт. Өөрийгөө зохион байгуулах нь маш чухал юм. Даалгавраа бүрэн төвлөрүүлж байж л та үүнийг шийдэж чадна. Зохих төлөвлөлтгүйгээр үүнийг хийж чадахгүй. Маркетинг нь хүн тодорхой, орчин үеийн нийгмийн шаардлагад нийцүүлэн ажиллах болно гэж үздэг.
Энгийн алдаа нь нөхөж баршгүй үр дагаварт хүргэж болзошгүй тул өөрийгөө хянах чадвар, мэдрэмжийг хянах чадвар нь энд маш чухал юм. Мэдээжийн хэрэг, хүн бүр үүнд амжилтанд хүрч чадахгүй. Амжилттай маркетер бол өөрийн эргэлзээ, санаа зовнилоос ангид хүн юм. Ийм хүнийг ялгах гол шинж чанар нь өөртөө итгэх итгэл юм. Эцсийн эцэст хурдан шийдвэр гаргах чадвар нь амжилтанд хүргэдэг.
Бүтээл
Бүтээлийн хэрэгцээ нь бидний хүн нэг бүрд байдаг. Өөр нэг асуулт бол тухайн хүн өөр дээрээ ажиллаж байгаа эсэх, тэр бүтээлч ажилд хангалттай цаг хугацаа, анхаарал хандуулахад бэлэн байгаа эсэх юм. Энэ үйл ажиллагаа нь зөвхөн асар их хичээл зүтгэл төдийгүй асар их тэсвэр тэвчээр, тэвчээр шаарддаг. Заримдаа танд байх хэрэгтэй хүчтэй хүсэлямар нэг зүйл бүтэхийн тулд. Бүтээлч замхэзээ ч энгийн, хялбар гэж нэрлэгдэх боломжгүй. Заримдаа хүн амжилтанд хүрэхийн тулд олон сорилтыг даван туулах хэрэгтэй болдог. Хүн бүх хүчин чармайлтаа гаргахаас өөр аргагүй болдог, учир нь зөвхөн энэ тохиолдолд л тэр хөгжиж, бие дааж, өөртөө итгэлтэй болдог.
Өөрийгөө сайжруулах
Хувь хүний амьдралд онцгой байр суурь эзэлдэг. Хэрэв бид өөрсөд дээрээ ажиллахаа больвол сэтгэлийн хөдлөлөө даван туулахад хэцүү байх болно. Ийм зан чанар нь цаг хугацааны явцад доройтож, одоо байгаа чадвараа хөгжүүлэхээ больдог. Өөрийгөө сайжруулах нь аливаа үйл ажиллагааны салшгүй хэсэг юм. Хүн юу хийхээр төлөвлөж байна, тэр өөрийгөө зориулах ёстой онцгой анхааралтаны дотоод ертөнцөд.
Мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлтэй ажиллах нь маш чухал юм. Түүний ачаар бид амьдралд юу үнэ цэнэтэй болохыг илүү сайн мэддэг болсон.
Дүгнэлтийн оронд
Тиймээс хүний үйл ажиллагааны үндсэн төрлүүд нь ажил, тоглоом, шинжлэх ухаан эсвэл урлаг бөгөөд хүн бүр хүртэх ёстой онцгой анхаарал. Хувь хүн хөгжиж, зогсохгүй байх нь чухал юм. Үүнийг бүрэн зориулснаар хөнгөвчилдөг.
ӨӨРИЙГӨӨ ТЕСТИЙН АСУУЛТ
1. Үйл ажиллагаа гэж юу вэ?
Үйл ажиллагаа гэдэг нь хүний ертөнц болон өөрийгөө ухамсартай, зорилготойгоор өөрчлөх үйл явц юм.
3. Үйл ажиллагаа, хэрэгцээ нь ямар хамааралтай вэ?
Хүний үйл ажиллагаа нь түүний хэрэгцээг хангахын тулд хийгддэг.
Хэрэгцээ гэдэг нь тухайн хүний бие махбодийг хадгалах, зан чанарыг хөгжүүлэхэд шаардлагатай зүйлд туршлагажсан, мэдэрсэн хэрэгцээ юм. Байгалийн, нийгмийн, идеал гэсэн гурван төрлийн хэрэгцээ байдаг.
4. Үйл ажиллагааны сэдэл юу вэ? Хүсэл эрмэлзэл нь зорилгоос юугаараа ялгаатай вэ? Хүний үйл ажиллагаанд сэдэл ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Хүсэл эрмэлзэл нь хүн яагаад үйлдэл хийдэг, харин зорилго нь хүн юуны төлөө үйлддэг. Ижил үйл ажиллагаа нь янз бүрийн сэдэлээс үүдэлтэй байж болно. Жишээлбэл, оюутнууд уншдаг, өөрөөр хэлбэл тэд ижил үйл ажиллагаа явуулдаг. Гэхдээ нэг оюутан мэдлэгийн хэрэгцээг мэдэрч уншиж чаддаг. Нөгөө нь эцэг эхдээ таалагдах гэсэн хүсэлдээ автсан. Гурав дахь нь хүлээн авах хүсэлд хөтлөгддөг сайн дүн. Дөрөв дэх нь өөрийгөө батлахыг хүсч байна. Үүний зэрэгцээ, ижил сэдэл нь хүргэж болно янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа. Жишээлбэл, оюутан өөрийгөө багтаа бататгахыг хичээснээр боловсрол, спорт, нийгмийн үйл ажиллагаанд өөрийгөө илэрхийлэх боломжтой.
5. Хэрэгцээг тодорхойл. Хүний хэрэгцээний үндсэн бүлгүүдийг нэрлэж, тодорхой жишээ хэлнэ үү.
Хэрэгцээ гэдэг нь тухайн хүний бие махбодийг хадгалах, зан чанарыг хөгжүүлэхэд шаардлагатай зүйлд туршлагажсан, мэдэрсэн хэрэгцээ юм.
IN орчин үеийн шинжлэх ухаанөргөдөл гаргах янз бүрийн ангилалхэрэгцээ. Маш их ерөнхий үзэлтэдгээрийг байгалийн, нийгмийн, идеал гэсэн гурван бүлэгт нэгтгэж болно.
Байгалийн хэрэгцээ. Өөр нэг байдлаар тэдгээрийг төрөлхийн, биологийн, физиологийн, органик, байгалийн гэж нэрлэж болно. Эдгээр нь түүний оршин тогтнох, хөгжүүлэх, нөхөн үржихэд шаардлагатай бүх зүйлд хүний хэрэгцээ юм. Байгалийн зүйлд жишээлбэл, хүний хоол хүнс, агаар, ус, орон байр, хувцас, унтах, амрах гэх мэт хэрэгцээ орно.
Нийгмийн хэрэгцээ. Тэдгээр нь тухайн хүний нийгэм дэх гишүүнчлэлээр тодорхойлогддог. Нийгмийн хэрэгцээг хүний хөдөлмөр, бүтээл, бүтээлч байдал, нийгмийн үйл ажиллагаа, бусад хүмүүстэй харилцах, хүлээн зөвшөөрөх, ололт амжилт, өөрөөр хэлбэл нийгмийн амьдралын бүтээгдэхүүн болох бүх зүйлд.
Хамгийн тохиромжтой хэрэгцээ. Тэдгээрийг өөрөөр хэлбэл сүнслэг эсвэл соёлын гэж нэрлэдэг. Эдгээр нь түүнд шаардлагатай бүх зүйлд хүний хэрэгцээ юм оюун санааны хөгжил. Хамгийн тохиромжтой зүйлд жишээлбэл, өөрийгөө илэрхийлэх, бүтээх, хөгжүүлэх хэрэгцээ орно соёлын үнэт зүйлс, хүн эргэн тойрон дахь ертөнц, түүний байр суурийг ойлгох хэрэгцээ, түүний оршин тогтнохын утга учрыг.
6. Хүний үйл ажиллагааны үр дүнд (бүтээгдэхүүн) юуг хамааруулж болох вэ?
Хүний үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнд материаллаг болон оюун санааны эд зүйлс, хүмүүсийн хоорондын харилцааны хэлбэр, нийгмийн нөхцөл байдал, харилцаа холбоо, түүнчлэн тухайн хүний өөрийн чадвар, ур чадвар, мэдлэг орно.
7. Хүний үйл ажиллагааны төрлүүдийг нэрлэнэ үү. руу тэлэх тодорхой жишээнүүдтэдний олон талт байдал.
Үндэслэн янз бүрийн шалтгаанууд, онцлох янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа.
Хүний эргэн тойрон дахь ертөнцтэй харилцах харилцааны онцлогоос хамааран үйл ажиллагааг практик болон оюун санааны гэж хуваадаг. Практик үйл ажиллагаа нь байгаль, нийгмийн бодит объектуудыг өөрчлөхөд чиглэгддэг. Сүнслэг үйл ажиллагаа нь хүмүүсийн ухамсарыг өөрчлөхтэй холбоотой байдаг.
Хүний үйл ажиллагаа нь түүхийн явцтай уялдаж байх үед нийгмийн дэвшил, дараа нь үйл ажиллагааны дэвшилтэт эсвэл урвалын чиг баримжаа, түүнчлэн бүтээлч эсвэл сүйтгэгч байдлаар ялгагдана. Түүхийн хичээл дээр судалсан материал дээр үндэслэн эдгээр төрлийн үйл ажиллагаа илэрсэн үйл явдлын жишээг өгч болно.
Үйл ажиллагаа нь одоо байгаа соёлын ерөнхий үнэт зүйлстэй нийцэж байгаа эсэхээс хамааран нийгмийн хэм хэмжээхууль ёсны болон хууль бус, ёс суртахууны болон ёс суртахуунгүй үйл ажиллагааг тодорхойлох.
Үйл ажиллагаа явуулах зорилгоор хүмүүсийг нэгтгэх нийгмийн хэлбэрүүдтэй холбогдуулан хамтын, олон нийтийн, хувь хүний үйл ажиллагааг ялгаж үздэг.
Зорилго, үйл ажиллагааны үр дүн, түүнийг хэрэгжүүлэх арга барилын шинэлэг байдал байгаа эсэхээс хамааран дүрэм, зааврын дагуу хатуу явагддаг нэгэн хэвийн, загварлаг, нэгэн хэвийн үйл ажиллагааг хооронд нь ялгаж, ийм үйл ажиллагаанд шинэ зүйл багасдаг. хамгийн багадаа, ихэнхдээ огт байхгүй, шинэлэг, шинэлэг үйл ажиллагаа, бүтээлч.
-аас хамаарна олон нийтийн хүрээ, үйл ажиллагаа явагдаж байгаа тохиолдолд эдийн засаг, улс төр, нийгмийн үйл ажиллагаа гэх мэтийг ялгаж салгадаг. Үүнээс гадна нийгмийн амьдралын салбар бүрт түүний онцлог тодорхой төрөлхүний үйл ажиллагаа. Жишээлбэл, эдийн засгийн хүрээүйлдвэрлэл, хэрэглээний үйл ажиллагаагаар тодорхойлогддог. Улс төрийн үйл ажиллагаа нь төр, цэрэг, олон улсын үйл ажиллагаа зэргээр тодорхойлогддог. Нийгмийн амьдралын оюун санааны салбарт - шинжлэх ухаан, боловсрол, чөлөөт цаг.
8. Үйл ажиллагаа, ухамсар хоёр ямар холбоотой вэ?
Аливаа объектын мэдрэхүйн дүр төрх, аливаа мэдрэмж, санаа нь тодорхой утга, утгатай байх нь ухамсрын нэг хэсэг болдог. Нөгөөтэйгүүр, хүний хэд хэдэн мэдрэмж, туршлага нь ухамсрын хүрээнээс гадуур байдаг. Эдгээр нь өмнө дурдсан бага зэрэг ухамсартай, импульсив үйлдэлд хүргэдэг бөгөөд энэ нь хүний үйл ажиллагаанд нөлөөлж, заримдаа түүний үр дүнг гажуудуулдаг.
Үйл ажиллагаа нь эргээд хүний ухамсрын өөрчлөлт, түүний хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Ухамсар нь энэ үйл ажиллагаанд нэгэн зэрэг нөлөөлж, түүнийг тодорхойлох, зохицуулах зорилгоор үйл ажиллагаагаар үүсдэг. Хүмүүс өөрсдийн ухамсарт бий болсон бүтээлч санаагаа бодитоор хэрэгжүүлснээр байгаль, нийгэм, өөрийгөө өөрчилдөг. Энэ утгаараа хүний ухамсар нь объектив ертөнцийг тусгах төдийгүй түүнийг бий болгодог. Шингээсэн түүхэн туршлага, мэдлэг, сэтгэлгээний арга барил, тодорхой ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн хүн бодит байдлыг эзэмшдэг. Үүний зэрэгцээ тэрээр зорилго тавьж, ирээдүйн арга хэрэгслийн төслийг бий болгож, үйл ажиллагаагаа ухамсартайгаар зохицуулдаг.
ДААЛГАВАР
1. Камчаткийн хувьд алдартай идэвхтэй галт уулууд, галт уулын түүхий эдийг боловсруулах тусгай технологи нэвтрүүлж байна. Засаг даргын тусгай шийдвэрээр энэ ажил эхэлсэн. Галт уулын чулуулгаас силикат үйлдвэрлэх нь их хэмжээний хөрөнгө оруулалт шаарддаггүй маш ашигтай бизнес гэдгийг мэргэжилтнүүд тогтоосон. Тэдний тооцоогоор нэг үйлдвэрийн ажил бүс нутгийн төсөвт 40 сая рубль, улсын төсөвт 50 сая рубль оруулах боломжтой. Энэ мэдээллийг судалж буй сэдвийн үүднээс авч үзье: тайлбарласан үйл явдлуудад хүний ямар төрлийн үйл ажиллагаа илэрч байсныг тодорхойлох, тухайн тохиолдол бүрт үйл ажиллагааны субъект, объектыг нэрлэх, энэ жишээндухамсар ба үйл ажиллагааны хоорондын холбоо.
Үйл ажиллагааны төрөл - хөдөлмөр, материаллаг үйл ажиллагаа, субъект - ажилчид, мэргэжилтнүүд, объектууд - галт уулын түүхий эд, бизнесийн ашиг. Ухамсар ба үйл ажиллагааны хоорондын холбоо - эхлээд бид үйл явдлын талаар мэдэж, энэ тухай тайлан гаргаж (ашигт ажиллагааны тооцоо), дараа нь бид ажиллаж эхэлдэг (технологи нэвтрүүлэх).
2. Практик болон сүнслэг үйл ажиллагаанд дараахь зүйлс багтаж байгааг тодорхойл: a) танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа; б) нийгмийн шинэчлэл; в) зайлшгүй шаардлагатай бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэл.
а) танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа нь оюун санааны үйл ажиллагааг хэлдэг, учир нь танин мэдэхүй нь мэдлэг олж авахад чиглэгдсэн бөгөөд мэдлэг нь хамгийн тохиромжтой, үүнийг харж, хүрч чадахгүй;
б) нийгмийн шинэчлэлд хамаарах болно практик үйл ажиллагаа, учир нь энэ төрөлнийгмийг өөрчлөхөд чиглэсэн үйл ажиллагаа;
в) зайлшгүй шаардлагатай бараа бүтээгдэхүүний үйлдвэрлэл нь практик үйл ажиллагаатай холбоотой байх болно, учир нь объект дотор энэ тохиолдолдбайгаль байх болно, үр дүн нь материаллаг баялаг байх болно.
3. Эмч, тариачин, эрдэмтний үйл ажиллагааг бүрдүүлдэг үйлдлүүдийг нэрлэнэ үү.
Эмч голчлон хүмүүстэй ажилладаг: тэр тэднийг харж, шинжилгээний үр дүнд үндэслэн дүгнэлт гаргаж, шаардлагатай бол эмчилдэг. Тариаланч: хөрсөнд юу ургах, бордох шаардлагатай эсэхийг мэдэхийн тулд хөрсийг судалж, ургуулж, шаардлагатай бүх зүйлийг тариалж, ургамлыг арчилж, хурааж авдаг. Эрдэмтэн: шинжлэх ухааны чиглэлээр ажилладаг, аливаа зүйлд материал цуглуулж, туршиж үздэг шинжлэх ухааны салбар, тэдгээрийн шинж чанарыг судалж, сайжруулж, шинэ зүйлийг нээхийг хичээдэг, туршилт хийдэг гэх мэт.
4. А.Н.Леонтьев: “Үйл ажиллагаа нь түүний өмнөх ухамсараас илүү баялаг, үнэн зөв” гэж бичжээ. Энэ санааг тайлбарла.
Ухамсар нь хүнийг бодох боломжийг олгодог боловч бодол бүр нь үйлдэл рүү хөтөлдөггүй бөгөөд энэ нь үйл ажиллагаа илүү баялаг, илүү жинхэнэ гэсэн үг юм.
Үйл ажиллагаа нь олон янз байдаг. Энэ нь тоглоомын, боловсрол ба хүмүүжлийн, боловсролын болон хувиргах, бүтээлч ба сүйтгэгч, үйлдвэрлэл ба хэрэглээний, эдийн засаг, нийгэм-улс төр, оюун санааны байж болно. Тусгай төрлүүдүйл ажиллагаа нь бүтээлч байдал, харилцаа холбоо юм. Эцэст нь хэлэхэд, үйл ажиллагааны хувьд хэл, хүний сэтгэл зүй, нийгмийн соёлд дүн шинжилгээ хийж болно.
Материаллаг болон оюун санааны үйл ажиллагаа
Үйл ажиллагаа нь ихэвчлэн хуваагддаг материаллаг болон оюун санааны.
Материалүйл ажиллагаа нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг өөрчлөхөд чиглэгддэг. Учир нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцбайгаль, нийгмээс бүрддэг, энэ нь үйлдвэрлэл (өөрчлөгдөж буй байгаль) ба нийгэм-хувиргагч (нийгмийн бүтцийг өөрчлөх) байж болно. Материаллаг үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны жишээ бол бараа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх; нийгмийн өөрчлөлтийн жишээ - засгийн газрын шинэчлэл, хувьсгалт үйл ажиллагаа.
Сүнслэгүйл ажиллагаа нь хувь хүн, нийгмийн ухамсарыг өөрчлөхөд чиглэгддэг. Энэ нь урлаг, шашин, шинжлэх ухааны бүтээлч байдал, ёс суртахууны үйл ажиллагаанд хамтын амьдралыг зохион байгуулж, амьдралын утга учир, аз жаргал, сайн сайхан байдлын асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглүүлдэг. Сүнслэг үйл ажиллагаанд танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа (дэлхийн тухай мэдлэг олж авах), үнэлэмжийн үйл ажиллагаа (амьдралын хэм хэмжээ, зарчмуудыг тодорхойлох), урьдчилан таамаглах үйл ажиллагаа (ирээдүйн загварыг бий болгох) гэх мэт орно.
Үйл ажиллагааг оюун санааны болон материаллаг гэж хуваах нь дур зоргоороо байдаг. Бодит байдал дээр сүнслэг болон материаллаг зүйлийг бие биенээсээ салгаж болохгүй. Аливаа үйл ажиллагаа нь материаллаг талтай байдаг, учир нь энэ нь ямар нэг байдлаар гадаад ертөнцтэй холбоотой байдаг бөгөөд зорилго тавих, төлөвлөх, арга хэрэгслийг сонгох гэх мэтийг хамардаг тул хамгийн тохиромжтой тал юм.
Бүтээлч байдал, харилцаа холбоо
Бүтээлч байдал, харилцаа холбооүйл ажиллагааны системд хамаарна онцгой газар.
Бүтээл- энэ нь үйл явцад шинэ зүйл гарч ирэх явдал юм хувиргах үйл ажиллагаахүн. Шинж тэмдэг бүтээлч үйл ажиллагааөвөрмөц байдал, ер бусын байдал, өвөрмөц байдал, түүний үр дүн нь шинэ бүтээл, шинэ мэдлэг, үнэт зүйл, урлагийн бүтээл юм.
Бүтээлч байдлын тухай ярихдаа бид ихэвчлэн эв нэгдлийг илэрхийлдэг бүтээлч зан чанарТэгээд бүтээлч үйл явц.
Бүтээлч зан чанаронцгой чадвартай хүнийг илэрхийлдэг. Бодит бүтээлч чадварууд нь төсөөлөл, уран зөгнөл, i.e. мэдрэхүйн болон сэтгэцийн шинэ дүр төрхийг бий болгох чадвар. Гэсэн хэдий ч ихэнхдээ эдгээр зургууд амьдралаас салсан байдаг практик хэрэглээболомжгүй болдог. Тиймээс бусад, илүү "үндсэн" чадварууд нь бас чухал юм - мэдлэг, шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, ажиглалт, өөрийгөө сайжруулах хүсэл. Гэхдээ эдгээр бүх чадварууд байгаа нь тэднийг үйл ажиллагаанд тусгах баталгаа биш юм. Энэ нь таны үзэл бодлыг хамгаалах хүсэл зориг, тэсвэр тэвчээр, үр ашигтай байдал, идэвхийг шаарддаг. Бүтээлч үйл явцбэлтгэл, төлөвшил, ойлголт, баталгаажуулалт гэсэн дөрвөн үе шатыг багтаана. Бодит бүтээлч үйлдэл буюу зөн совин нь зөн совинтой холбоотой байдаг - мунхаг байдлаас мэдлэг рүү гэнэт шилжих, шалтгаан нь ойлгогдоогүй байна. Гэсэн хэдий ч бүтээлч байдал нь хүчин чармайлт, хөдөлмөр, туршлагагүйгээр бий болдог зүйл гэж та үзэж болохгүй. Асуудлыг сайтар бодож үзсэн хүнд л ухаарал ирдэг; эерэг үр дүнбэлтгэх, боловсрох урт үйл явцгүйгээр боломжгүй юм. Бүх бүтээлч байдал нь хүссэн үр дүнд хүргэдэггүй тул бүтээлч үйл явцын үр дүн нь заавал шүүмжлэлтэй шалгалт шаарддаг.
Янз бүрийн техник байдаг бүтээлч шийдэласуудлууд, жишээлбэл, холбоо, аналоги ашиглах, ижил төстэй үйл явцыг бусад чиглэлээр хайх, аль хэдийн мэдэгдэж байсан элементүүдийг дахин нэгтгэх, харь гаригийн зүйлийг ойлгомжтой, ойлгомжтой зүйлийг харь гаригийнх гэж харуулах оролдлого гэх мэт.
Учир нь бүтээлч байдалБүтээлч үйл явцын бүтээлч арга техник, элементүүдийг судлах боломжтой, аливаа хүн шинэ мэдлэг, үнэт зүйл, урлагийн бүтээлийг бүтээгч болох чадвартай. Үүний тулд хийх хүсэл, хөдөлмөрлөх хүсэл л хэрэгтэй.
Харилцаа холбообусад хүмүүстэй харилцах хүн байх арга байдаг. Хэрэв ердийн үйл ажиллагаа нь субьект-объект үйл явц гэж тодорхойлогдвол, i.e. Тухайн хүн (субъект) хүрээлэн буй ертөнцийг (объект) бүтээлчээр өөрчлөх үйл явц, дараа нь харилцаа холбоо нь үйл ажиллагааны тодорхой хэлбэр бөгөөд үүнийг дараахь байдлаар тодорхойлж болно. субьект-субьектийн холболт, хүн (субъект) өөр хүнтэй (субъект) харилцдаг.
Харилцаа холбоог ихэвчлэн харилцаатай адилтгадаг. Гэсэн хэдий ч эдгээр ойлголтуудыг салгах хэрэгтэй. Харилцаа холбоо нь материаллаг ба сүнслэг зан чанар. Харилцаа нь ойлгомжтой мэдээллийн үйл явцүйл ажиллагаа биш юм бүх утгаарааэнэ үг. Жишээлбэл, хүн ба машин хоёрын хооронд эсвэл амьтдын хооронд (амьтны холбоо) харилцах боломжтой. Харилцаа холбоо нь оролцогч бүр идэвхтэй, бие даасан байдаг харилцан яриа, харилцаа холбоо нь монолог, илгээгчээс хүлээн авагч руу мессежийг энгийн дамжуулалт гэж хэлж болно.
Цагаан будаа. 2.3. Харилцааны бүтэц
Харилцааны явцад (Зураг 2.3) хаяг хүлээн авагч (илгээгч) мэдээлэл (мэдээлэл) хаяг хүлээн авагч (хүлээн авагч) руу дамжуулна. Үүнийг хийхийн тулд харилцан ярилцагчид бие биенээ ойлгоход хангалттай мэдээлэлтэй байх шаардлагатай (контекст), мэдээллийг хоёуланд нь ойлгомжтой тэмдэг, тэмдэгтээр дамжуулж (код), тэдгээрийн хооронд холбоо тогтооно. Тиймээс харилцаа холбоо нь илгээгчээс хаяг хүлээн авагч руу мессеж дамжуулах нэг талын үйл явц юм. Харилцаа холбоо нь хоёр талын үйл явц юм. Харилцааны хоёр дахь сэдэв нь тийм биш ч гэсэн жинхэнэ хүн, хүний шинж чанарууд одоо ч түүнд хамаатай.
Харилцаа холбоог харилцааны нэг тал, тухайлбал мэдээллийн бүрэлдэхүүн хэсэг гэж үзэж болно. Харилцаа холбоонд харилцаа холбооноос гадна нийгмийн харилцан үйлчлэл, субьектүүд бие биенээ танин мэдэх үйл явц, энэ үйл явцад субьектүүдтэй тохиолддог өөрчлөлтүүд орно.
Нийгэмд харилцааны чиг үүргийг гүйцэтгэдэг хэл нь харилцаатай нягт холбоотой байдаг. Хэлний зорилго нь зөвхөн хүн төрөлхтний ойлголтыг хангах, туршлагыг үеэс үед дамжуулах явдал биш юм. Хэл нь ч гэсэн нийгмийн үйл ажиллагаахүмүүсийн сэтгэл санааны илэрхийлэл болсон ертөнцийн дүр төрхийг бүрдүүлэх. Германы хэл шинжлэлийн эрдэмтэн Вильгельм фон Хумбольдт (1767-1835) хэлний процедурын шинж чанарыг онцлон тэмдэглэж, "хэл бол үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн биш, харин үйл ажиллагаа юм" гэж бичжээ.
Тоглоом, харилцаа холбоо, ажил нь үйл ажиллагааны төрөл юм
Доод хөдөлмөрХувь хүний сэтгэл ханамжийг хангахын тулд байгаль, нийгмийг өөрчлөх хүний үйл ажиллагааны оновчтой байдлыг ойлгох нийгмийн хэрэгцээ. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь практикт чиглэгддэг ашигтай үр дүн- төрөл бүрийн ашиг тус: материаллаг (хоол хүнс, хувцас, орон сууц, үйлчилгээ), сүнслэг ( шинжлэх ухааны санаануудболон шинэ бүтээл, урлагийн ололт гэх мэт), түүнчлэн нийгмийн харилцааны нийт дэх хүн өөрөө нөхөн үржихүй.
Хөдөлмөрийн үйл явц нь гурван элементийн харилцан үйлчлэл, нарийн төвөгтэй сүлжих замаар илэрдэг: амьд хөдөлмөр өөрөө (хүний үйл ажиллагаа гэх мэт); хөдөлмөрийн хэрэгсэл (хүний хэрэглэдэг багаж хэрэгсэл); хөдөлмөрийн объект (хөдөлмөрийн явцад өөрчлөгдсөн материал). Амьд хөдөлмөрЭнэ нь оюун санааны (энэ бол эрдэмтэн - философич, эдийн засагч гэх мэт ажил) болон биеийн (ямар ч булчингийн ажил) байж болно. Гэсэн хэдий ч булчингийн ажил ч гэсэн ихэвчлэн оюуны ачаалал ихтэй байдаг, учир нь хүн хийдэг бүх зүйлийг ухамсартайгаар хийдэг.
Ажлын явцад тэдгээр нь сайжирч, өөрчлөгдөж, улмаар хөдөлмөрийн үр ашиг улам бүр нэмэгддэг. Дүрмээр бол хөдөлмөрийн хэрэгслийн хувьслыг дараахь дарааллаар авч үздэг: байгалийн багаж хэрэгслийн үе шат (жишээлбэл, чулууг багаж хэрэгсэл болгон); багаж-олдворын үе (хиймэл багажийн харагдах байдал); машин шат; автоматжуулалт ба робот техникийн үе шат; мэдээллийн үе шат.
Ажлын сэдэв -хүний хөдөлмөрийг чиглүүлдэг зүйл (материал, түүхий эд, хагас боловсруулсан бүтээгдэхүүн). Хөдөлмөр эцсийн дүндээ бодит болж, объектдоо тогтдог. Хүн объектыг хэрэгцээнд нь тохируулж, хэрэгцээтэй зүйл болгон хувиргадаг.
Хөдөлмөр тэргүүлэгч гэж тооцогддог анхны хэлбэрхүний үйл ажиллагаа. Хөдөлмөрийн хөгжил нь нийгмийн гишүүдийн харилцан дэмжлэг, түүний эв нэгдэл нь хөдөлмөрийн явцад харилцаа холбоо, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулсан; Өөрөөр хэлбэл, хөдөлмөрийн ачаар хүн өөрөө бий болсон.
Мэдлэг, ур чадварыг бий болгох, хувь хүний сэтгэлгээ, ухамсарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагааг ойлгох. Тиймээс суралцах нь үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны дамжуулалтын үүрэг гүйцэтгэдэг. Алдарт сэтгэл зүйчЛев Семенович Выготский (1896-1934) сургалтын үйл ажиллагаанд суурилсан шинж чанарыг тэмдэглэв: "Үндэс боловсролын үйл явцОюутны хувийн үйл ажиллагаа үндсэндээ байх ёстой бөгөөд сурган хүмүүжүүлэгчийн бүх урлаг нь зөвхөн энэ үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлэх, зохицуулахад чиглэгдэх ёстой.
Боловсролын үйл ажиллагааны гол онцлог нь түүний зорилго нь хүрээлэн буй ертөнцийг бус харин үйл ажиллагааны сэдвийг өөрөө өөрчлөх явдал юм. Хэдийгээр хүн харилцааны явцад болон ажлын үйл ажиллагаандаа өөрчлөгддөг ч энэ өөрчлөлт өөрчлөгддөггүй шууд зорилгоэдгээр төрлийн үйл ажиллагаа, гэхдээ тэдгээрийн зөвхөн нэг нэмэлт үр дагавар. Сургалтанд бүх арга хэрэгсэл нь хүнийг өөрчлөхөд чиглэгддэг.
Доод тоглоомнийгмийн туршлагыг хуулбарлах, өөртөө шингээхэд чиглэсэн хүний өөрийгөө чөлөөтэй илэрхийлэх хэлбэрийг ойлгох. Голландын соёлын онолч Йохан Хуйзинга (1872-1945) эрх чөлөө, эерэг сэтгэл хөдлөл, цаг хугацаа, орон зайд тусгаарлагдмал байдал, сайн дурын үндсэн дээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмүүд байх зэргийг тоглоомын үндсэн шинж чанар гэж тодорхойлсон. Эдгээр шинж чанарууд дээр бид виртуал байдлыг нэмж болно ( тоглоомын ертөнц biplane - энэ нь бодит ба хийсвэр зүйл), түүнчлэн тоглоомын дүрд тоглох шинж чанар юм.
Тоглоомын үеэр хэм хэмжээ, уламжлал, зан заншил, үнэт зүйлсийг нийгмийн оюун санааны амьдралын зайлшгүй элемент болгон сурдаг. Зорилго нь үйл явцаас гадуур байдаг ажлын үйл ажиллагаанаас ялгаатай нь тоглоомын харилцааны зорилго, хэрэгсэл давхцдаг: хүмүүс баяр баясгалангийн төлөө баярлаж, бүтээлч байдлын төлөө бүтээж, харилцааны төлөө харилцдаг. Асаалттай эрт үе шатуудХүн төрөлхтний хөгжил, гоо үзэсгэлэн зөвхөн дотор байдаг тоглох цагЭнэ баярыг зөвхөн гоо үзэсгэлэн, ашиг тусын харилцаанаас гадна мэдрэх боломжтой байсан нь ертөнцөд уран сайхны хандлагыг бий болгосон.
Тоглоом, суралцах, ажлын явцад голчлон тохиолддог. Өсөх явцад эдгээр үйл ажиллагаа бүр нь манлайлагчийн үүрэг гүйцэтгэдэг. Тоглоомонд (сургуулиас өмнө) хүүхэд өөр зүйл хийхийг оролддог нийгмийн үүрэг, насанд хүрэгчдийн илүү үе шатанд (сургууль, коллеж, их сургуульд) насанд хүрсэн амьдралд шаардлагатай мэдлэг, сургаал, ур чадварыг эзэмшдэг. Хувийн төлөвшлийн эцсийн шат нь хамтарсан хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны явцад явагддаг.
Үйл ажиллагаа гэдэг нь ухамсараар зохицуулагддаг, хэрэгцээнээс үүдэлтэй, мэдлэг, өөрчлөлтөд чиглэсэн хүний үйл ажиллагаа юм. гадаад ертөнцмөн хүн өөрөө, өмссөн олон нийтийн зан чанар, гол төлөв нийгмийн зорилго, шаардлагаар тодорхойлогддог.
Онцлох:
1. Тоглоомын үйл ажиллагаа;
Тоглоом бол зорилго нь түүний үр дүнд биш, харин үйл явцад нь оршдог бүтээмжгүй үйл ажиллагааны төрөл юм.
2. Боловсролын үйл ажиллагаа;
Багшлах гэдэг нь тухайн хүнд мэдлэг, чадвар, чадварыг эзэмшүүлэх зорилготой үйл ажиллагаа юм. Сургалтыг аль алинд нь зохион байгуулж болно тусгай байгууллагууд, зохион байгуулалтгүй, бусад үйл ажиллагаатай хамт аяндаа явагддаг.
3. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа;
Хүний амьдралын тогтолцоонд хөдөлмөр онцгой байр суурь эзэлдэг. Хөдөлмөр гэдэг нь материаллаг болон биет бус объектуудыг хувиргах, хүний хэрэгцээнд нийцүүлэн өөрчлөхөд чиглэсэн үйл ажиллагаа юм.Тоглоом, суралцах нь зөвхөн ажилд бэлтгэх бөгөөд хөдөлмөрөөс үүдэлтэй, учир нь ажил нь хувь хүний хувь хүн, түүний чадвар, оюун ухаан, оюун ухаан, оюун ухаан, оюун санааны төлөвшил, төлөвшлийн шийдвэрлэх нөхцөл болдог. ёс суртахууны чанарууд, түүний ухамсар. Ажлын явцад тухайн хүний хувийн шинж чанарууд хөгждөг бөгөөд энэ нь түүний үйл явцад байнга илэрдэг. Хөдөлмөр хөгжиж байна биеийн хүч чадал: том даах чадвар бие махбодийн үйл ажиллагаа, булчингийн хүч, тэсвэр тэвчээр, авхаалж самбаа, хөдөлгөөн.
Гол хүчин чармайлтын шинж чанараар хөдөлмөрийн үйл ажиллагаахэд хэдэн төрөлд хувааж болно:
- бие махбодийн хөдөлмөр;
- оюуны ажил;
- оюун санааны ажил.
Үйл ажиллагааны бүтэц:
Үйл ажиллагааны бүтцийг ихэвчлэн шугаман хэлбэрээр илэрхийлдэг бөгөөд бүрэлдэхүүн хэсэг бүр нь цаг хугацааны хувьд нөгөөг нь дагаж байдаг. Хэрэгцээ → Сэдэл→ Зорилго→ Хэрэгсэл→ Үйлдэл→ Үр дүн
1. үйл ажиллагааны субъект нь дараахь байж болно.
-Хүн
- бүлэг хүмүүс
- байгууллагууд
- төрийн байгууллагууд
2. үйл ажиллагааны объект нь дараахь байж болно.
-байгалийн болон байгалийн материал
- зүйл (зүйлс)
- үзэгдэл,
- процессууд
-хүмүүс, бүлэг хүмүүс гэх мэт.
-хүмүүсийн амьдралын хүрээ буюу салбар
- хүний дотоод байдал
3. үйл ажиллагааны сэдэл нь дараахь байж болно.
- хэрэгцээ
-нийгмийн хандлага
- итгэл үнэмшил
- ашиг сонирхол
- жолоодлого, сэтгэл хөдлөл
- идеал
4. үйл ажиллагааны зорилго нь тухайн үйл ажиллагаанд чиглэсэн хүлээгдэж буй үр дүнгийн ухамсартай дүр төрхийг бий болгох явдал юм.
5. үйл ажиллагааны хэрэгсэл нь дараахь байж болно.
-материаллаг болон оюун санааны хэрэгсэл (объект, үзэгдэл, үйл явц), i.e. бүх зүйл нь шинж чанараараа үйл ажиллагааны хэрэгсэл болдог.
6. үйл ажиллагааны явц – тавьсан зорилгодоо хүрэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа.
7. үйл ажиллагааны үр дүн - субьектийн хичээсэн үр дүн (бүтээгдэхүүн).
