Okula hazırlanıyor 7 yaşında basılabilir. Çocukların okula genel hazırlığının teşhisi: testler

Sıkça sorulan soru Gelecekteki birinci sınıf öğrencisinin ebeveynleri arasında ortaya çıkan soru: 6-7 yaş arası hazırlar mı? yaz çocuğu okula mı? Ve eğer hazır değilseniz, bunu nasıl düzeltebilirsiniz? gerekli bilgi, yetenekler, beceriler, oğlum veya kızımla evde hangi gelişimsel görevler üzerinde çalışmalıyım? Bazı ebeveynler bu sorunun çözümünü bir anaokuluna ya da hazırlık grubu okulda ve birisi bu zor işi bağımsız olarak üstlenecek. Ve elbette ikincisi kazanacak. Ne okul ne de anaokulu hesaba katamayacağım bireysel özellikler her çocuk. Ve bebeğin gelişimi için çok gerekli olan en rahat, rahat ortam, ev dışında hiçbir yerde yaratılmayacaktır.

Görev kartları nasıl yazdırılır

Beğendiğiniz herhangi bir görselin üzerine sağ tıklayın ve açılan pencerede “Resmi farklı kaydet” seçeneğini seçin, ardından kartı kaydetmek istediğiniz yeri (örneğin, bilgisayarınızın masaüstü) seçin. Kart kaydedildi, bilgisayarınızda normal bir resim olarak açabilir ve çocuğunuzla çalışmayı daha kolay hale getirmek için yazdırabilirsiniz.

6-7 yaş arası çocukların gelişimi konusuna devam ediliyor. Uzmanlar, 6-7 yaş arası bir çocuğun okula hazır bulunuşluğunun üç bileşenini belirledi: fizyolojik, psikolojik ve bilişsel.

1. Fizyolojik yönü.Çocuğun gelişim özellikleri ve okula hazır olup olmadığı doktor tarafından belirlenir. Elbette ciddi sağlık sorunları durumunda hiçbir şey yapamazsınız; ıslah sınıfları veya okullar. Çocuğun sık sık tuvalete çıkma eğilimi varsa soğuk algınlığı, o zaman ebeveynler bunu sertleştirme yardımıyla düzeltmeye çalışabilirler.
2. Psikolojik yönü. Yaşa uygun hafıza, konuşma, düşünme. Bir çocuk akranlarıyla iletişim kurabilmeli, yorumlara sakince yanıt verebilmeli, yetişkinlere saygı duyabilmeli, neyin kötü, neyin iyi olduğunu bilmeli, yeni bilgiler edinmeye çalışabilmelidir.
3. Bilişsel yönü. Gelecekteki bir birinci sınıf öğrencisinin sahip olması gereken çeşitli bilgi ve beceri grupları vardır.

• Dikkat.Çocuk bir modele göre çalışabilmeli, dikkat gerektiren görevleri yerine getirebilmeli, benzerlikleri ve farklılıkları araştırabilmelidir.

Dikkat en önemli şeylerden biridir anlamlı yollarla dünyanın bilgisi. 7 yaşında oluşur gönüllü dikkat. Bu olmazsa çocuğun yardıma ihtiyacı vardır, aksi takdirde derste konsantrasyon sorunları yaşanabilir.

6-7 yaş arası çocuklarda dikkatin geliştirilmesine yönelik görevler

Görev 1. “Vücudun bölümleri”. Ebeveyn ve çocuk karşılıklı oturuyor. Ebeveyn vücudunun bir kısmını işaret eder ve adını söyler, çocuk tekrar eder. Daha sonra yetişkin bir numara yapar: örneğin bir gözü gösterir, ancak bunun bir dirsek olduğunu söyler. Çocuk yakalamayı fark etmeli ve vücudun bir kısmını doğru bir şekilde belirtmelidir.

Görev 2. “Farklılıkları bulun.” En popüler oyunlardan biri. Seçilen resimde ne kadar fark olduğunu önceden tartışmalısınız. Bulunan elemanları işaretlemek için kalem kullanmak uygundur. Eğer çocuk tüm farklılıkları bulamıyorsa ona nelere dikkat etmesi gerektiğini anlatmalısınız.

Örneğin aşağıdaki resimde en az 10 fark bulmanız gerekiyor.

Görev 3. “Yolu bulun”. Çocuktan şu soruyu yanıtlaması istenir: “Çocukların okula gitmesi için otobüs hangi güzergahtan gitmeli?”

• Matematik ve mantıksal düşünme. Çocuk 1'den 10'a kadar doğrudan sayabilmeli ve ters sıra, “+”, “–”, “=” aritmetik işaretlerini bilir. Ayrıca kalıpları bulun, nesneleri bir özelliğe göre gruplandırın, mantıksal seriyi sürdürün, mantıksal sonucu olan bir hikaye oluşturun, fazladan bir nesne bulun, yani analiz edin, sentezleyin, karşılaştırın, sınıflandırın ve kanıtlayın.

Çocuğun görevi:onları say

Çocuğun görevi: sayıları karşılaştırın, “büyüktür”, “küçüktür”, “eşittir” işaretleri koyun

Matematik temel bir faktördür entelektüel gelişim. Mantıksal düşünme özündedir. Bu da kullanma becerisini geliştirir. mantıksal teknikler Sebep-sonuç ilişkileri kurmanın ve bunlara dayanarak sonuçlar çıkarmanın yanı sıra. Bu yüzden bu kadar önemli okul öncesi yaş mantık geliştirmeye başlayın.

Akıllı insanlar için görevler

6-7 yaş arası çocuklar için mantık geliştirmeye yönelik görevler ve oyunlar

Gelişimsel görev No. 1.Çizim yapmak temiz sayfa 10'a kadar olan kağıt numaralarını üç kez “7” sayısını ve üç kez “2” sayısını çizin. Çocuğunuzu 7'deki tüm sayıları boyamaya davet edin mavi ve 2 rakamı yeşil renktedir. Tamamladıktan sonra şu soruyu sorun: “Hangi sayılar daha büyük? Ne kadardır?" Bu tür görevler analiz etme, genelleme ve karşılaştırma yeteneğini geliştirir. Benzer şekilde çocuğunuzdan tenis, hentbol, ​​basketbol ve futbol toplarını saymasını ve hangilerinin daha büyük veya daha küçük olduğunu söylemesini isteyebilirsiniz.

Mantıksal düşünme görevinin geliştirilmesi No. 2. Tuhaf olanı bulun araç. Çocuk nesneleri tek bir kritere göre sınıflandırır: bir otobüs, bir scooter ve yakıtla çalışan bir araba. Ancak elbette öncelikle 6-7 yaşındaki bir çocuğu "ulaşım" konusuyla tanıştırmanız, ne tür ulaşım araçlarının olduğunu ve bunları kimin kullandığını anlatmanız ve göstermeniz gerekiyor.

Gelişimsel görev No. 3 . Çocuklara şu görev verilir: “Rafta mavi defterler kadar kırmızı defterler de var. Yeşil ve kırmızı defterlerin sayısı aynıdır. 3 yeşil defter varsa rafta kaç defter vardır? Bu görev kişinin eylemlerini analiz etme, sentezleme, karşılaştırma ve organize etme yeteneğini geliştirir.

4 numaralı gelişimsel görev. Çocuğunuzu hileli soruları yanıtlamaya davet edebilirsiniz. Çocuklar bu tür bulmacaları gerçekten seviyorlar. Hayal gücünün gelişmesine yardımcı olurlar.

Masha tek ayak üzerinde 20 kg ağırlığında, 2 ayak üzerinde ne kadar ağırlığa sahip olacak?

Daha hafif olan nedir: bir kilogram tüy mü yoksa taş mı?

Boş bir torbada kaç şeker vardır?

Hangi yemeklerden hiçbir şey yemezsiniz?

Bir huş ağacında 5 elma ve 3 muz vardı. Bütün muzlar düşerse geriye kaç elma kalır?

Bu yaşta çocuklar sorunları kolaylıkla çözerler. gizli anlamörneğin: “Kurt, doğum günü partisine domuz yavrularını, çocukları ve kırmızı başlıklı kızı davet etti, kurdun doğum gününe kaç tane lezzetli misafir davet ettiğini sayın? (6-7 yaş arası bir çocuğun bu soruna ne kadar hızlı bir şekilde "11 misafir" cevabını vereceğine şaşıracaksınız).

• Hafıza. Bir şiiri ezbere okuyabilmeniz, kısa bir metni tekrar anlatabilmeniz ve 10 resmi ezberleyebilmeniz gerekir.

6-7 yaşlarında okulda büyük miktarda yeni bilgi edinmek için gerekli olan gönüllü hafıza oluşur. Figüratif hafızayla birlikte sözel-mantıksal hafıza da gelişir, yani anlaşılan iyi hatırlanır. Ebeveynler, doğru seçilmiş görevlerin yardımıyla hafızayı geliştirmeye ve okula hazırlanmaya yardımcı olabilirler.

6-7 yaş arası çocuklarda hafızanın geliştirilmesine yönelik görevler

Görev 1. “Hatırla ve tekrarla.” Bir yetişkin herhangi bir kelimeyi söyler ve onlardan tekrar etmelerini ister. Kelime sayısı giderek artıyor.

Görev 2.Çocuğun resimde gösterilenleri hatırlaması istenir. Daha sonra resim ters çevrilir ve şu sorular sorulur: “Resimde kaç kişi gösteriliyor? Çocuklar neyle oynar? Büyükanne ne yapıyor? Duvarda ne asılı? Annem ne tutuyor? Babamın bıyığı ya da sakalı var mı?”

Görev 3. Nesnelerle oynamak. Oyuncakları ve nesneleri kaotik bir düzende düzenleyin. Çocuk yerini hatırladıktan sonra geri dönmesini isteyin. Bu noktada bir şeyi kaldırın ve şunu sorun: “Ne değişti?” Bu oyun sadece hafızayı değil aynı zamanda dikkati de gerektirir.

• İnce motor becerileri.Çocuğun kalemi doğru tutabilmesi, nesnelerin konturlarını aşmadan boyayabilmesi, makas kullanabilmesi ve aplike yapabilmesi gerekir. Gelişim ince motor becerileri konuşma ve düşünmenin gelişimi ile doğrudan ilgilidir.

İnce motor becerileri geliştirmek için kullanabilirsiniz parmak jimnastiği. Çocuktan yetişkinin hareketlerini tekrarlaması istenir. Ebeveyn yumruklarını masaya koyar ve başparmaklarını yanlara koyar.

"İki arkadaş eski kuyuda buluştu" - başparmaklar sırayla birbirine "kucaklıyor".

"Birdenbire bir yerlerde bir çarpışma oluyor" - parmaklar masaya vuruyor.

"Arkadaşlar evlerine kaçtı" - parmaklar bir yumruğa saklandı.

“Artık dağlarda yürümeyecekler” - baş parmak Bir elin diğer elin eklemlerine basması gerekiyor.

Bu el egzersizi temel olarak şu amaçlara yöneliktir: baş parmak ve bildiğiniz gibi masajının beyin fonksiyonu üzerinde olumlu etkisi var. Bu nedenle bu jimnastik derslerden önce yapılabilir.

• Konuşma.Çocuk verilen kelimelerden cümleler ve resme dayalı bir hikaye oluşturmalı, sesleri ve harfleri ayırt etmelidir.

Konuşma geliştirme görevleri.

Gelişimsel sınıflarda 5-6 yaş arası çocuklar okula hazırlanmak için görevler yerine getirirler: usta yazı yazmak, aritmetik işlemler, kelimelerdeki tüm sesleri tanımayı öğrenin. Ayrıca bu en iyi zaman Okumayı öğrenmek için okul öncesi çocuklar harfleri ilgiyle inceler ve bunların hecelere dönüşme ilkesini hızla kavrarlar.

Ancak, tüm öğrenme sürecinin yine de üzerine inşa edilmesi gerekiyor ve derslerin kendisi, kullanılan araçların çeşitliliği açısından farklılık göstermelidir. Aksi takdirde "sıkıcı" dersler yalnızca tahrişe neden olacak ve bebek ilgisini kaybedecektir.

5-6 yaş arası çocukları olan sınıflar için görevler

5-6 yaşlarına gelindiğinde çocuklar zaten oldukça büyük miktarda bilgi ve beceri biriktirmişlerdir. Artan entelektüel yeteneklerle birlikte görevler de daha karmaşık hale geliyor.

Matematiksel alıştırmalar ve ödevler

Bu yaşta çocuk büyük ihtimalle 10'a kadar sayar, temel rakamları bilir ve bunları nasıl karşılaştıracağını bilir.

Artık gelecekteki birinci sınıf öğrencisinin 10'a kadar sayılarla işlem yapmayı (çıkarma ve toplama, ilk on sayının kompozisyonunu kavramayı), bulmacaları ve problemleri tek adımda çözmeyi, kümeleri karşılaştırmayı (büyük, eşit, daha az) öğrenmesi gerekiyor. Ek olarak, okuldan önce uzayda gezinme yeteneğini pekiştirmeniz, ileri/geri sıralamayı öğrenmeniz gerekir. sayı serisi. Daha büyük okul öncesi çocuklar bir daireyi veya kareyi birkaç eşit parçaya böler, sayıları ve aritmetik işaretleri yazmayı öğrenirler.

“4-5 yaş için evde gelişim faaliyetleri” makalesinde, dersler için gerekli tüm alıştırmaları içeren öğretim yardımcılarından daha önce bahsedilmişti. Aynı seri 5+ işaretiyle yayınlanıyor. Ayrıca Toru Kumon ve "Saymayı Öğrenmek" kılavuzu, beş yaşındaki çocukların sayıları öğrenmesine yardımcı olacak.

Bebeğinizi göze çarpmadan öğrenmeye dahil etmeye çalışın. Mesela tarife göre turtanın içine 5 yemek kaşığı şeker döküp 3 yumurtayı kırsın. Veya seyahat, değişim, pastayı aile üyeleri arasında bölmek vb. için para saymayı isteyin.

Onlar da yardım edecekler masa oyunları- hamle sayısının atılan zarın değerine bağlı olduğu yürüyüşçüler. Bunların en iyileri “5-6 yaş arası çocuklar için masa oyunları” makalesinde anlatılmaktadır.

Mantık görevleri

Okula hazırlanırken ebeveynlerin asıl görevlerinin çocuklarına hızlı okumayı, saymayı ve güzel yazmayı öğretmek olmadığını anlamaları gerekir. Okulda da onlara bu öğretilecek. Ana hedef gelişme olmalı zihinsel süreçler. İyi gelişmiş hafıza dikkat ve düşünme, küçük öğrenciöğrenmede her zaman başarılı olacaktır. Ayrıca bu gelişmelerin entelektüel yetenekler

çocuk küçükken en etkilidir.

• Mantıksal düşünmeye gelince, altıncı yılda çocuklar aşağıdaki becerilerde ustalaşır:
• bazı özellikleri adlandırarak nesneleri gruplara ayırın;
• bir resme dayalı bir hikaye oluşturmak veya baştan bir hikaye uydurmak;
• fazladan bir öğe bulun;

Bir model belirleyin ve ona devam edin.

5 yaşındaki çocuklar için mantıksal görevler grafiksel (benzer bir şey bulmak, bir desene göre renklendirmek, labirentten geçmek, bir çizimi tamamlamak, bir bulmacayı çözmek), sözel (marifet problemleri, bilmeceler), bulmacalar olabilir. Bütün bunlar basılı geliştirme kılavuzlarında ve programlarında bulunabilir.

• Öne çıkan makaleler:
• 6-7 yaş arası çocuklar için artikülasyon jimnastiği

1. sınıf için matematikte eğitici oyunlar

Mantıksal görevlere birkaç örnek.

Kurbağa Zhu pembe bir yaprağın üzerine oturdu. IA kurbağası pembe veya mavi değil. Kurbağaları doğru şekilde yerleştirin. Veya kalıplarla ilgili bir sorun. Neyin gözden kaçırılabileceğini düşünmeniz gerekir. (İÇİNDE bu durumda

canlı ve cansız nesneler dönüşümlü olarak). Kontrol ediliyor mekansal düşünme

. Hangi peçete sabitlenmemiştir? Yetişkinler gibi çocukların da farklı hatırlama yetenekleri vardır. Kesin olan bir şey var ki, hafıza eğitilebilir. Bu nedenle, hafızayı geliştirmek için oyunlar düzenlerken küçük başlayın - önce üç nesneyi, sonra daha fazlasını hatırlamayı teklif edin. Kural olarak, 5 yaşında bir bebek 5-6 üreyebilir., 4-5 ilgisiz kelime, 3-4 sayı, yetişkinden sonra 5-6 eylemi tekrarlayın.

Küçük çocuğunuzun daha hızlı hatırlamasına yardımcı olacak görevler hakkında daha fazla bilgi için “Okul Öncesi Çocuklarda Hafıza Gelişimi” makalesini okuyun.

Mektup ezberleme görevleri

Okulda okuma-yazma seslerden harflere kadar öğretilir. Bu nedenle alfabeyi öğrenmeye başlamadan önce bebeğin bir kelimedeki sesleri iyi ayırt edebildiğinden ve kelimenin ses şemasını oluşturabildiğinden emin olmanız gerekir.

Böylece bebek daha hızlı hatırlar grafik görüntü harfler, onu şekillendirebilir, neye benzediğini anlayabilir, odanın etrafına harfli kartlar asabilirsiniz.

Mıknatıslı veya tahta harfleriniz varsa bunları bir çantaya koyup dokunarak çıkarabilirsiniz. Ayrıca tahıllar, yapay elmaslar ve boncuklar kullanarak "kabartma" harfler de yapabilirsiniz.

Çocuğunuz zaten harfleri öğrenmişse ve hece eklemeyi biliyorsa kelimelerle oynayabilirsiniz.

Örneğin, kelimeyi ilk harflerine göre okuyun.

Veya okula hazırlanmak için bu görevleri düşünün.

Çeşitlendirmek ev dersi diplomalar ve harflerle bulmacalar.

Konuşmayı geliştirme

5 yaşına geldiğinde, okul öncesi çağındaki bir çocuk sadece adını ve soyadını değil aynı zamanda adresini, telefon numarasını da açıkça belirtmeli ve ebeveynlerinin ayrıntılarını bilmelidir. Genel olarak 5 yaşındaki bir çocuğun konuşması bir yetişkininkinden farklı değildir. Okul öncesi çağındaki çocuk bunu doğru kullanır gramer kuralları, bir konuşma yürütebilir, muhakeme geliştirebilir, sorular sorabilir.

Konuşmanın sağlam tarafının oluşumu tekerlemeler yoluyla gerçekleştirilir ve artikülatör jimnastik. Bir kelimedeki seslerin konumlarını belirlemeye ve seslerden kelimeleri bir araya getirmeye yönelik oyunlar da yardımcı olacaktır.

Örneğin, ebeveyn kelimeleri telaffuz eder ve önceden kararlaştırılan sesi duyan çocuk, alkışlayarak veya zıplayarak bunları "yakalar".

Tematik materyal:

• 7-8 yaş arası çocuklar için masa oyunları
• Okul öncesi çocuklar için okul etkinliklerine hazırlık

Başka bir alıştırmada ebeveyn bir top atar ve bir heceyi söyler. Çocuğun bu hece için bir kelime bulması ve topu geri atması gerekiyor.

5-6 yaş arası çocukların çevrimiçi gelişimi

Bir bilgisayar aynı zamanda evde gelişmenize ve çalışmanıza da yardımcı olacaktır. Günümüzde çeşitli bulmacalar ve bulmacalar sunan birçok eğitim sitesi ve çevrimiçi platform bulunmaktadır. oyun egzersizleriçocuklar için.

Bunlardaki görevler genellikle yaşa ve konulara göre kategorilere ayrılır - mantık, okuryazarlık, matematik materyali, ufkunuzu genişletmek vb. Bu nedenle, gerekli egzersizler zor değil.

Örneğin Euler çevreleriyle ilgili aşağıdaki problem 5 yıl süreyle mantık bölümüne dahil edilebilir.

Cevap doğruysa (içinde bu örnekte, “güneş”), çocuk kesinlikle spiker tarafından övülecektir. Hata durumunda doğru cevabı ve açıklamayı öğrenebilirsiniz. (Fener sıcak değil, tavuk loş).

5-6 yaş arası çocuklara yönelik eğitici çevrimiçi egzersizleri kullanarak bilgisayarda geçirdiğiniz süreyi ölçün. Öğrencinin dikkatinin dağıldığı veya kararın geciktiği fark edilirse etkinliğin türünü değiştirin.

5 yaşındaki çocuklar başarısızlıklarını çok derinden hissederler. Bu nedenle, eğer bir şeyler yolunda gitmezse, cesaretlendirin, zorluklarla birlikte başa çıkmayı teklif edin! Böylece çocuk kendine olan inancını kaybetmeyecek, yeni bilgilere açık olacak ve okula hazırlık görevlerini mutlu bir şekilde tamamlayacaktır!

Bir çocuğu birinci sınıfa hazırlarken, genç ebeveynler kural olarak ona okumayı ve saymayı öğretmeye çalışırlar. Fakat deneyimli öğretmenler bu yaştaki bir çocuğun doğru düşünebilmesi, varsayımlarda bulunabilmesi, mantıksal zincirler kurabilmesi gerektiğini savunuyor. 6-7 yaş arası çocuklara yönelik gelişimsel görevler bu sorunla başa çıkmada yardımcı olacaktır. Ne olabilirler?

6-7 yaş arası çocuklar için gelişimsel görevler: mantıksal düşünme

Yani daha fazla ayrıntı. 6-7 yaş arası çocuklara yönelik gelişimsel görevler sadece eğlence değildir. Sonuçta mantık, düşünme biçimlerini ve yöntemlerini inceleyen bütün bir bilimdir. Mantıksal düşünme - özel tür zihinsel aktivite. Ona giden yol uzun ve oldukça zordur. Gelişimi için çocuğa anlaşılır bir şekilde anlatmak gerekir. basit bir dille oldukça karmaşık şeyler. Nasıl ilişki kuracağınızı, durumları değerlendireceğinizi ve sonuç çıkaracağınızı öğrenmeniz gerekir. Çocukluğumuzda ebeveynlerimiz yetişkin olarak bizimle etkileşime girdi. Hayvanları, kuşları, böcekleri, arabaları gözlemledik. Bugün yetişkinler daha fazla kazanmaya ve basamakları tırmanmaya çalışıyor. kariyer merdiveni yukarı. Çocuklar çoğu zaman kendi hallerine bırakılıyor, bu yüzden ortadan kayboluyorlar. bilgisayar oyunları.

Özellikler

6-7 yaş arası çocukların gelişimsel görevleri oldukça önemlidir. Bu yaşta çocuk kendi başına mantıklı düşünemez. Küçük çocuğunuzun ilgisini çekin. Okulun ilk yıllarında çocuğunuzun sözel ve soyut düşünmesini düşünün. Bu yaşta çok “hareketli”dir. Çocuklar herhangi bir sorun yaşamadan uyum sağlar, konsantrasyonlarını ve dikkatlerini kaybetmeden bir aktiviteden diğerine geçebilirler.

Oyun türleri

Mantıksal, yaratıcı, grafik veya matematik problemleri 6-7 yaş arası çocuklar için gereklidir. Aralarındaki fark nedir? Grafikler ince motor becerilerini geliştirmek ve bebeğin elini yazmaya hazırlamak için tasarlanmıştır. Matematik mantıksal olarak gelişir, soyut düşünme, zeka, beceriyi oluşturur Konuşma oyunları konuşmanın netliğini ve saflığını geliştirin, çeşitlendirin kelime bilgisi kırıntılar. Konuşma engeli olan çocuklar için son derece gereklidirler. Bulmacalar, bilgisayar ve diğer elektronik cihazlardaki oyunlar da çocukların büyük ilgisini çekiyor.

Grafik

6-7 yaş arası çocuklar için yazı nesneleri içeren gelişimsel görevler harika bir seçenektir. Grafik dikteleri, resimleri dijital sembollerle renklendirmek, noktalarla çizim yapmak - bu bir çocuk için çok faydalı olacaktır. Çocuğunuzun grafik görevleriyle ilgilenmesini sağlamak için, burada neyin tasvir edildiğini hemen anlamanın mümkün olmayacağı resimleri seçin.

Konuşma oyunları

6-7 yaş arası çocuklara yönelik konuşma terapisi görevleri, çocuklara kulak yoluyla alınan bilgileri analiz etmeyi ve araştırmayı öğretir. Diyelim ki bir yetişkin iki kelime söylüyor ve çocuk aralarındaki farkları (muz ve portakal, yaz ve kış, gece ve gündüz, kuş ve kelebek) isimlendirmelidir.

Çocuğunuzu resimlerden yola çıkarak hikayeler oluşturmaya davet edebilirsiniz. Hikayenin sırasını takip etmeyi unutmayın. Çocuğunuz zorluk yaşıyorsa ona yardım edin.

Mükemmel bir görev, bir nesneyi belirli özelliklerine göre tanımaktır. Örneğin: tatlı, uzun, sarı (muz). Veya: lezzetli, yeşil, çizgili (karpuz).

Böylece çocuk yalnızca nesneleri ve kelimeleri tahmin etmekle kalmaz, aynı zamanda bunları hatırlayabilir, özelliklerine ve niteliklerine göre tanımlayabilir ve çağrışımsal hafızayı geliştirebilir. Çocuğunuzdan kelimeleri isimlendirmesini de isteyebilirsiniz. zıt anlam(hüzünlü-neşeli, siyah-beyaz, sıcak-soğuk).

Masa oyunları

6-7 yaş arası çocuklara yönelik aktiviteler arasında bulmacalar ve masa oyunları da yer alıyor. Bu azim geliştirmenin harika bir yoludur. Çocuklar düşünür ve plan yapar, her hareketi düşünür ve bir eylem stratejisi oluşturur. Günümüzde çocuk ürünleri üreticileri, belirli bir rakamı bir desene göre katlamanız gereken "tuğlalar" ve "köşeler" in öne çıktığı birçok oyun sunmaktadır. Domino ve loto da yedi yaşındaki çocuklar arasında oldukça popülerdir. Labirentleri ve Rubik küplerini unutmayın.

Kitaplar

Bazı edebi yayınlarda 6-7 yaş arası çocukların gelişimine yönelik görevler de bulunabilir. İÇİNDE kitapçılar Sadece akıllara durgunluk veren birçok seçenek mevcut. Böyle bir seçimde gezinmek oldukça zor olabilir. Ama bu mümkün. Ünlü öğretmenlere ve psikologlara güvenin. Temizle ve ilginç görevler Maltseva, Zhukova, Bortnikova'nın kitaplarında bulunabilir. Evde pratik yapmak için tam olarak ihtiyacınız olan şey budur.

Bilgisayar oyunları

6-7 yaş arası çocuklar için ilginç görevler de internette mevcuttur. Bu - yeni görünüm bebek gelişimi. Şu oyunlara dikkat edin: “Luntik”, “Anlamsız Dersler”, “Baba Yaga ve Prosha”. Ancak bazılarını unutmayın olumsuz sonuçlar bilgisayar oyunlarına yönelik hobiler. Gelişim sosyal ilişkiler yavaşlamaya başlar. Bilgisayarda geçirilen süre sıkı bir şekilde düzenlenmelidir. Oyunların sadece eğlenceli değil aynı zamanda eğitici bir işlev görmesi gerektiğini de unutmayın. Bebeğiniz için oyun seçerken akıllıca seçim yapın.

Sonuçlar

Mantıksal düşünmenin gelişimi şu şekilde başlar: erken çocukluk. Boyunca devam ediyor insan hayatı. Ebeveynlerin görevi, çocukların yeteneklerini ve hobilerini desteklemek ve yönlendirmektir. doğru yön. 6-7 yaş arası çocuklara yönelik resim veya matematik ödevleri çocukların ilgisini çekmeyi başaramaz. Bu en çok en iyi yol bilgi çevre. Çocuk belirli mantıksal ilişkiler geliştirir, kişilerarası ilişkiler. Bebek kazanmayı ve kaybetmeyi öğrenir. Buna göre karakteri güçlenir. Her oyun birkaç kez oynanabilir. Bu şekilde sonuçları birleştireceksiniz.

Çocuk bulmacaları yedi yaşındaki çocuklar için de uygundur. Düşünceyi harika bir şekilde harekete geçirir ve çocuğa sorulara doğru cevapları bulmayı öğretir. çeşitli sorular. Konu çok çeşitli olabilir.

Çocuğunuzla birlikte kelimelerden cümleler oluşturun. Bu görev aynı zamanda mantıksal düşünmeyi de mükemmel bir şekilde geliştirir. Kelimeler herhangi bir sırayla karıştırılabilir.

Bir şey daha iyi egzersiz- Bazı eksik kelimelerin bazı ilgili metne eklenmesi. Benzer görevleri kendiniz de bulabilirsiniz.

En sevilen çocuk etkinliklerinden biri bulmacaları bir araya getirmektir. Çok çeşitli resimler bebeğinize büyük keyif verecektir. Bunlar hayvanlar veya en sevdiği kitaplardan veya çizgi filmlerden karakterler olabilir - hepsi çocuğun zevkine bağlıdır.

Harika bir seçenek resimlerdeki farklılıkları aramaktır. Bu görev her yaştan çocuk için ilginç olacaktır.

Altı yaşındaki bir çocuk, gereksiz nesneleri gerekli olanlardan kolayca ayırabilir ve görüntüleri kelimelerle ilişkilendirebilir. Çocuğunuzun bu tür görevlerde zorluk yaşamadığından emin olun. Onunla çalıştığınızdan emin olun. Çocuğunuz nesneleri doğru bir şekilde sıralasa bile bu tür dersleri göz ardı etmeyin. Tek kelimeyle: Tekrar, öğrenmenin anasıdır!

Bugün, modern adamlar kural olarak özel eğitim V hazırlık sınıfı okuldan önce. Ancak bu, evde ders çalışmanıza gerek olmadığı anlamına gelmez. Çocuk, etrafındaki dünyada olup bitenleri daha iyi anlayacak ve bilgisiyle akranları arasında öne çıkacaktır. Çocukların görevleri tamamlamasına yardımcı olmamaya çalışın. Bağımsız yansımayı ve mantığın gelişimini hedeflemelidirler. Görevi ilk seferde tamamlamadınız mı? Ertesi güne aktarın. Çocuk er ya da geç kesinlikle bununla başa çıkacaktır. Genel olarak, bunun için gidin! İyi şanlar!

Çocuk öğrenmeye hazır olduğunda öğrenmede inisiyatif alır ve ders dışı aktiviteler ders çalışma ve sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurma sürecinde herhangi bir zorluk yaşamayacak. Çocuğunuzu evde okula hazırlayın, bilgi düzeyini belirleyin ve motivasyona hazır olma bu makale yardımcı olacaktır.

Gelecekteki birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynleri şu soruyla ilgileniyor: Çocukları okula hazır mı? Sonuçta, çocuğunuzu sadece birinci sınıfa göndermek değil, bunu zamanında yapmak çok önemlidir - çocuk ahlaki ve bunun için yeterince gelişmiş bir eğitim kurumuna gitmeye hazır olduğunda.

Çocuğun hazır olup olmadığının belirlenmesinde yapılacak bir hata pahalıya mal olabilir: okula gitme konusundaki isteksizlik eğitim kurumu, ders almayı reddetmek, depresif durum, kontrol edilemeyen davranış - tüm bunlar, kendisini okulda "yanlış zamanda" bulan birinci sınıf öğrencisi tarafından gösterilecektir. Beladan kaçınmak ve uyarmak için psikolojik travma Bir çocukta ebeveynler, bilgi ve beceri düzeyinin modern gereksinimlere uyup uymadığı konusunda çok dikkatli olmalıdır.

Bir çocuğu okula hazırlamak için gerekenler: liste

Şu anda oluşturulmuş tüm liste Gelecekteki bir birinci sınıf öğrencisinin bilmesi ve yapabilmesi gerekenler:

• Soyadınızı, adınızı ve soyadınızı güvenle belirtin
• Doğum tarihiniz
• Ev adresi
• Anne ve babanın tam adı (büyükanneler, büyükbabalar ve diğer akrabalar - isteğe bağlı)
• Ebeveynlerin iş yeri
• Ülkenin ünlü şair ve yazarları
• Tatiller
• Kavramları ayırt edin: “ileri - geri”, “sağ - sol”
• Haftanın günleri
• Renkler ve gölgeler
• Mevsimler (aylarla birlikte)
• Trafik kuralları
• Evcil ve yabani hayvanları ayırt edin, yavrularına isim verin
• Bahçeye, ormana ve kır çiçeklerine isim verin
• Göçmen ve kışlayan kuşları adlandırın
• Meyveleri sebzelerden ayırın
• Meslekleri bilmek
• Taşıma türlerini ve hareket yöntemini adlandırın
• Duyduklarınızı tekrar anlatın
• Soruları yanıtlayın
• Bir resme dayalı bir hikaye oluşturun
• Peri masalları uydur
• Şiirleri ezbere okumak
• Bellekten anlat
• Metni ve resmi kopyala
• Cümleleri bitir
• Fazladan bir nesne, resim, kelime, harf bulun
• Bilmeceleri çöz
• 0'dan 10'a ve geriye doğru sayın
• Sayıların bileşimini bilir
• “Daha fazla” ve “daha ​​az” kavramlarını ayırt edin
• Şekilleri bilin
• Kutulara yaz
• Harfleri bilir ve seslerden ayırt eder
• İlkini belirleyin ve son mektup(ses) tek kelimeyle
• Verilen harfle başlayan kelimeleri seçin
• Okumak basit kelimeler ve heceler
• Bir cümlenin ne zaman biteceğini bilin
• Kontur boyunca izleme
• Bir kalem tut

Listelenen becerilerin çoğunun öğrenilmesi gerektiği gerçeğine rağmen ilkokul Birinci sınıfa girmeden önce yapılan sınavlar tam olarak bu noktalar üzerinden yapılmaktadır.

Bilişsel ilgi, hızlı reaksiyon, standart dışı ve mantıksal düşünme Onunla düzenli olarak vakit geçirirseniz okul öncesi bir çocukta oluşacaktır matematik dersleri eğlenceli bir şekilde.

Bu derslerin çocuğa fayda ve neşe getirmesi için ebeveynlerin şunları dikkate alması gerekir:

• çocuğun yaşı
• eğitim seviyesi
• konsantre olma yeteneği
• derslere ilgi

Matematik dersleri– bunlar monoton örnekler ve problemler değil. Bir çocuğun ilgisini çekmek ve matematik derslerini çeşitlendirmek için okul öncesi çocuklarla çalışırken aşağıdaki görev türleri kullanılmalıdır:

• geometrik şekillerle ilgili problemler
• matematik bilmeceleri
• görevler şakadır
• bulmacalar

ÖNEMLİ: Herhangi bir görev, karmaşıklık derecesi ve çocuğun gelişim düzeyi dikkate alınarak ayrı ayrı seçilmelidir.

Matematik oyunları

"Evler". Her biri ayrı bir kağıda 3 adet üç katlı ev çizin. Her katta 3 pencere çizin. Bazı pencerelere rastgele perde çekin. Çocuğunuza, insanların zaten perdeli apartmanlarda yaşadığını söyleyin. Her katta eşit sayıda sakinin olması için insanları geri kalan katlara taşımasını isteyin. İnsanları yerleştirdiği dairelerin pencerelerindeki rengarenk perdeleri kendisi tamamlasın. Daha sonra hangi evde daha fazla sakinin bulunduğunu saymalarını isteyin.

"Geometrik şekillerden çizimler". Sayfaya herhangi bir geometrik şekil çizin. Çocuğunuzdan önerilen şekli kullanarak bir çizim yapmasını isteyin. Çocuk görevi anlamıyorsa, örneğin bir dairenin ne kadar kolay bir şekilde güneşe, kardan adama veya araba tekerleğine dönüşebileceğini gösterin.

"Sayıları birleştir."Çocuğunuzdan sayıları çizgilerle birleştirmesini isteyin. Bunu doğru yaparsa çizimi göreceğini açıklayın. Çocuklar için genç yaş Daha büyük çocuklar için 10'a kadar rakam içeren resimler kullanın - daha fazlası karmaşık resimler 30 veya 50'ye kadar sayılarla.

ÖNEMLİ: Grup dersleriÇocuğun olup bitenlere olan ilgisini artırın. Çoğu çocukta okul öncesi çağda güçlü bir şekilde gelişen rekabet duygusu, çocuğun dikkatinin dağılmasına izin vermeyecektir.

Eğlenceli matematik soruları ve problemleri:

• Üç kedinin kaç bacağı ve iki kuşun kaç bacağı vardır?
• İki farede kaç kulak vardır?
• Anne Natasha'nın bir kızı Masha, bir kedi Fluff ve bir köpek Druzhok var. Annemin kaç kızı var?
• Hangisi daha ağır: 1 kg taş mı, yoksa 1 kg tüy mü?

Tavşanın beş tavşanı var

Anneleriyle birlikte çimenlerin üzerinde oturuyorlar.

Başka bir tavşanın üçü var

Hepsi beyaz, bak!

Üç ve beş nedir?

Armutlar dallardan yere düştü

Armutlar ağladı, gözyaşları aktı

Katya onları bir sepette topladı

Anaokulunda her şeyi arkadaşlarıma verdim:

Pavlushka'ya iki, Seryozha'ya üç,

Marinka ve Arinka,

Maşa, Nadya ve Oksana

Ve tabii ki annem için bir şey.

Hızlı hesaplayın

Katya'nın arkadaşları kaç kişi?

Beş kaz gökyüzünde uçuyordu

İkisi öğle yemeği yemeye karar verdi

Biri de ara vermek.

Kaç tanesi yola çıktı?

Anne tavuk getirildi

Yedi tavuk bahçede yürüyüşe çıkıyor.

Bütün tavuklar çiçekler gibidir.

Beş oğul, kaç kız?

Dört mavi erik

Bir ağaca asıldılar.

Çocuklar iki erik yedi

Peki kaç tanesi bunu başaramadı?

ÖNEMLİ: Çocuğunuzun bu tür görevlere ilgisini teşvik edin, benzer sorunları kendi başına çözmeye çalışırsa övün.

Okula hazırlık: Çocuklar için gelişimsel okuma görevleri

Okuma– En önemli disiplinlerden biri. Bir çocuk okumayı ne kadar iyi öğrenirse okulda öğrenim görmesi de o kadar kolay olacaktır. Öğrenme Hedefi— Çocuğa okumanın ilkelerini ve kurallarını açıklayın, okul öncesi çocuğunun harfleri, heceleri ve kısa kelimeleri güvenle okumasını sağlayın.

ÖNEMLİ: Bilginin küçük çocuklar tarafından yetişkinlere göre biraz farklı algılanması nedeniyle okuma öğretimi yalnızca oyun yoluyla öğretilmelidir.

Çocuk Okuma Planı yeterince basit:

• Çocuğunuza harfleri şu sırayla öğretin: tüm sesli harfler, sert sesli ünsüzler, sessiz ve tıslayan ünsüzler.
• Harflerin hızlı ve hatasız tanımlanmasını sağlayın.
• Çocuğunuza sesleri okumayı yani zaten bildiği harfleri birlikte telaffuz etmeyi öğretin. Okunması ve telaffuz edilmesi kolay hecelerle başlayın (na, ma, la, evet) ve yavaş yavaş daha karmaşık olanlara (zhu, ku, gu, fo) geçin.
• Kısa ve çok parçalı okumaları okumaya devam edin. basit heceler kelimeler (ma-ma, ba-ba, o-la, kedi, ev).
• Her gün görevi biraz daha zorlaştırın, birkaç zor kelime ekleyin.
• Çocuğunuz kelimeleri okumayı öğrendiğinde kısa cümleleri okumaya geçin.
• Çocuğunuz cümleler halinde okumayı öğrendikten sonra, öğretimde çeşitli gelişimsel görevleri kullanabilirsiniz.

ÖNEMLİ: Dersler sırasında seslerin telaffuzunun saflığını sağlayın, cümlenin hangi noktasında kelimeler arasında duraklamanız gerektiğini açıklayın.

Oyun "Kelimeyi bul". Çocuğunuzu, bilmediği küçük bir metinde belirli bir kelimeyi bulmaya davet edin. Üstelik bunun için yapılması gerekenler belirli zaman(örneğin, bir dakika içinde).

“Yüksek sesle, sessizce, kendi kendime”. Çocuğunuzdan sessizce, yüksek sesle ya da kendi kendine okumasını isteyin. Talimatlarınıza göre, mümkün olduğu kadar çabuk bir okuma türünden diğerine geçmelidir. Okuma hızının değişmediğinden emin olun.

"Kartlardaki heceler". Heceleri kartların üzerine yazın, böylece onlardan kelimeler oluşturabilirsiniz. Çocuğunuzdan kaybolan hecelerin arkadaşlarını bulmasına ve kelimeler oluşturmasına yardım etmesini isteyin. Oyunu her gün yavaş yavaş yeni heceler ekleyerek oynayın.

"Ünlü harfler - Ünsüzler". Çocuğa 30 saniye içinde mümkün olduğunca çok sayıda ünsüz harf ve ardından sesli harf söylemesini veya yazmasını söyleyin.

"Soruların yanıtları." Birkaç tane hazırlayın basit sorular Metne göre. Çocuğunuzu metni okurken bu soruların yanıtlarını bulmaya teşvik edin.

"Parazitle okuma."Çocuğunuza ortamdan bağımsız olarak okumayı öğretin. Kitap okurken bir süre müziği veya televizyonu açın. Çocuğun arka plan sesindeki değişikliğe dikkat etmeden okumaya devam etmesini sağlayın.

"Mektup boyutu."İle metinleri okumak farklı yazı tipleriçocuk için sorun teşkil etmemelidir. Bunu yapmak için onu her gün farklı boyutlardaki harfleri kendi başına yazdırıp okumaya teşvik edin.

“Kelimeler şekil değiştiricidir”. Çocuğunuza tersten okunduğunda anlamı değişen kelimeleri gösterin: "kedi - akım", "araba - çağrı" vb. Her zaman soldan sağa doğru okumanız gerektiğini açıklayın.

"Gıcırdayan Dişlerin Arasından Okumak". Alışılmış günlük okumayı alışılmadık eğlenceli bir görevle karmaşıklaştırın: Çocuk dişlerini açmadan okumalıdır. Metni okuduktan sonra tekrar anlatmanız gerekir.

"Bir mektubu kaçırdım". Her birinde bir harf eksik olacak şekilde ona tanıdık gelen 5-10 kelime yazın. Gelecekteki birinci sınıf öğrencinizden kelimelerdeki eksik harfleri doldurmasını isteyin.

"Benzer kelimeler." Yazımı benzer ancak anlamları farklı olan birkaç kelime çifti yazın: "kedi - balina", "el - nehir", "ev - duman". Çocuğunuzdan çiftleri okumasını ve her kelimenin anlamını açıklamasını isteyin.

"Bir dakika içinde okuyun". Çocuğunuzu her gün aynı metni “hızla” okumaya davet edin. Her gün daha hızlı ve daha net okuduğuna ve kendisine ayrılan dakikada daha da ileri gittiğine dikkat edin. Netlik sağlamak için bir kum saati kullanmak daha iyidir.

Bazen çocuklar gelişimsel okuma görevlerini tamamlamakta zorluk çekerler. Bu, aşağıdaki nedenlerden dolayı olur:

• Belirsizlik. Bir hecenin veya kelimenin doğru okunduğundan emin olmak için çocuk onu arka arkaya birkaç kez tekrar okur.
• Dikkatin dağılması. Okul öncesi çocuklar, sıkıcı olduğunu düşündükleri etkinliklere olan ilgilerini hızla kaybederler.
• Konsantrasyon eksikliği. Çocuk kelimenin tamamını algılayamaz, dikkatini yalnızca ilk birkaç harf veya heceye yoğunlaştırır.
• Küçük kelime bilgisi. Çocuk okurken yabancı kelimeleri tereddütle telaffuz eder.
• Kötü hafıza. Çocuk harfleri, sesleri hatırlamaz, hecelerin ve kelimelerin oluşum ilkesini unutur.
• İhlaller konuşma aparatı, kronik hastalıklar KBB organları (otitis media, genişlemiş bademcikler).

Video: Bir çocuğa okumayı nasıl öğretirim?

Okula hazırlık, çocuklar için yazma ödevleri geliştirme

En çok büyük zorluklar istisnasız tüm birinci sınıf öğrencileri performans sergilerken sorun yaşarlar grafik görevleri. Bu üç nedenden dolayı olur:

• çocuğa ilgi eksikliği
• el kaslarının olgunlaşmamışlığı
• deneyimsizlik

Okulda yazma konusunda uzmanlaşma sürecini kolaylaştırmak için ebeveynler çocuklarıyla mümkün olan en kısa sürede çalışmaya başlamalıdır. erken yaş. Oyun eğitim görevleri okul öncesi çocuğun ilgisini çekmeye yardımcı olacaktır.

"Labirent". Çocuğunuzu, kediden kaçan fare veya annesinin arkasına düşen tavşan için labirentten çıkış yolu bulmaya davet edin. Bir kalem veya kurşun kalem kullanarak hayvana doğru yolu göstermeniz gerekir.

"Çizimi tamamla." Bir buket çiçek çizin ve çocuğunuzu buket için bir vazo çizmeyi bitirmeye davet edin, boş bir akvaryuma balık koymasına veya evin kapısını çizmesine izin verin. Bir çocuk ne kadar çok benzer görevi tamamlarsa, kalem tutma konusunda o kadar özgüvenli olacaktır.

"Noktalarla çizim". Çocuğunuzdan bir çizim yapmak için noktaları birleştirmesini isteyin. Eğer çocuğunuz bu görevi tamamlamakta zorluk çekiyorsa onu yönlendirin.

"Kuluçka". Çocuğunuzdan çizimi gölgelendirmeniz gereken herhangi bir egzersiz yapmasını isteyin. Bu görevlerin tamamlanması için gereklidir grafik hareketleri. Uygulama sırasında çizgilerin yukarıdan aşağıya, soldan sağa yönlendirildiğinden emin olun.

ÖNEMLİ: Çocuklarda ince motor becerilerin gelişimi modelleme, mozaikli oyunlar, inşaat setleri, boncuklar ve parmak jimnastiği ile kolaylaştırılır.

Çocuğunuz elinde bir kalemi güvenle tutmayı öğrendiğinde, onu noktalı çizgiyi takip etmeye teşvik edin. Hemen komik çocuk resimlerinin, ardından harflerin veya öğelerinin izini sürebilirsiniz.

Okula hazırlık: çocukların konuşma gelişimi için gelişimsel görevler

Eğlenceli görevler ve heyecan verici oyunlar yardımıyla çocuğunuzun konuşmasını kolayca ve doğal bir şekilde geliştirebilirsiniz.

"Doğaçlama". Üzerinde tasvir edilen, çocuğun aşina olduğu durum veya eylemlerin yer aldığı 5 - 7 kart hazırlayın. Kartları yüzü aşağı bakacak şekilde çocuğunuzun önüne yerleştirin. Onu herhangi bir kartı seçmeye davet edin ve ona dayalı bir hikaye bulmasını isteyin. Çocuğun ilgisini çekmek için, diğer aile üyelerini de görevin tamamlanmasına dahil edebilir ve en iyi hikaye için bir yarışma düzenleyebilirsiniz.

"Dernekler". Çocuğunuza, kendisine tanıdık gelen bazı eylemleri gösteren bir resim gösterin (kuşlar güneye uçar, bir kadın ekmek alır, çocuklar anaokuluna gider, vb.). Çocuğunuzdan resimdeki görselle ilişkilendirdiği kelimeleri isimlendirmesini isteyin.

Sıfat oyunu.Çocuğunuzdan “hangisi”, “hangisi”, “hangisi” sorularını yanıtlayarak verilen kelimelerden sıfatlar oluşturmasını isteyin.

• Işık (ışık, ışık, ışık)
• Ev (ev, ev, ev)
• Ahşap (ahşap, ahşap, ahşap)
• Demir (demir, demir, demir)
• Kar (karlı, karlı, karlı)
• Kum (kumlu, kumlu, kumlu)

Eş anlamlılar ve zıt anlamlılar. Çocuğunuzdan rastgele seçilen sıfatlara anlam bakımından benzer ve zıt olan sözcükleri seçmesini isteyin.

Düzenli konuşma terapisi egzersizleri, seslerin telaffuzunun saflığına ulaşılmasına yardımcı olacaktır:

"Kötü Kedi". Çocuğun ağzı açıktır, dili alt dişlerinin üzerindedir ve bir kedinin sinirlendiğinde sırtını eğmesi gibi kavislidir.

"Kalem". Kalemi çocuğun önüne, dudakları hizasında herhangi bir sert yüzeye yerleştirin. düz yüzey. Çocuktan dilinin kenarını alt dudağa yerleştirmesini ve bu pozisyonda kaleme güçlü bir şekilde üflemesini isteyin. Kalem yuvarlanırsa egzersiz tamamlanmış sayılır.

"Ceviz". Çocuk dilini önce sağ yanağına, sonra sola yaslar. Aynı zamanda ağız kapalıdır, yanak kasları ve dil gergindir.

"Yılan". Ağız açık. Çocuk dilini dudaklarına veya dişlerine değmeyecek şekilde uzatır ve gizler.

"Kol saati". Çocuğun dudakları aralanmış ve gülümsüyor. Dilin ucu dudakların sağ veya sol köşesine dokunur.

"Diş fırçası". Diş fırçasının hareketlerini taklit etmek için dilinizin ucunu kullanın. Bu nedenle alt ve üst dişlerin içini ve dışını “temizlemek” gerekir. Aynı zamanda şu da önemli: alt çene hareketsiz kaldı.

"Çit". Çocuk 10-15 saniye boyunca dişlerinden oluşan bir "çit" gösterir ve bunu yapmak için mümkün olduğunca geniş bir şekilde gülümser.

ÖNEMLİ: Bazı seslerin telaffuzunu kendi başınıza düzeltemiyorsanız ebeveynler bir konuşma terapistine başvurmalıdır.

Çocukları evde okula hazırlamak: eğitici oyunlar

Ev hazırlığı okula ebeveynler ve çocukları arasındaki sistematik faaliyetleri içerir. Okul öncesi çocuğunuza günde en az birkaç saat ayırmanız, günlük aktiviteleri ve düzenli yürüyüşleri heyecan verici oyunlara dönüştürmeniz önemlidir. Ebeveynler hayal güçlerini kullanmalı ve bulmalı bireysel yaklaşımÇocuğunuza, onun çıkarları doğrultusunda hareket etmek.

Okul öncesi bir çocukla ortak eğitici oyunlar için sadece birkaç seçenek:

"Bana numarayı ver." Yürürken çocuğunuzdan tabelalarda belirtilen evlerin ve geçen araçların sayısını söylemesini isteyin.

"Kaç ağaç?" Yürüyüşünüz sırasında yolunuza çıkan tüm ağaçları birlikte sayın. Ayrıca yanınızdan geçen arabaların tamamını veya belirli bir rengini (boyutu, markası) sayabilirsiniz.

"Kim yer değiştirdi?" 8 – 10’u çocuğun önüne yerleştirin yumuşak oyuncaklar, onlara dikkatlice bakmasını ve sonra arkasını dönmesini isteyin. Şu anda birkaç oyuncağı değiştirin. Çocuk arkasını döndüğünde kimin yer değiştirdiğini tahmin etmeye çalışsın.

"En sevdiğim çizgi film."Çocuğunuzla birlikte en sevdiği çizgi filmi izleyin. İçeriğiyle ilgili sorular sorun, çocuğunuzdan size neyle ilgili olduğunu anlatmasını isteyin.

"Büyükanne için bir hikaye". Çocuğunuza bir masal okuyun. Büyükannenize (baba, teyze, kız kardeş) bu masalın neyle ilgili olduğunu anlatmasını, karakterleri, görünüşlerini ve karakterlerini anlatmasını isteyin.

Düzenli Modelleme, çizim yapma, bulmaca ve mozaik oynamaçocuğu büyüleyecek ve aynı zamanda parmakların ince motor becerilerinin gelişmesine katkıda bulunacaktır.

ÖNEMLİ: Çocuğunuzu aceleye getirmeyin, bir şeyi hemen başaramazsa kızmayın. Eğitici oyunlar çocuğu sadece eğitmekle kalmamalı, aynı zamanda onun için eğlence haline de gelmelidir.

Çocukları evde okula hazırlamak: gelişimsel egzersizler

Okul öncesi çocuklarla gelişim egzersizleri sadece bir defterde, masa başında oturarak değil, sokakta da yapılabilir. Dersler temiz hava her çocuğa hitap edecek ve uzun süre hatırlanacak.

"Mevsimler".

• Çocuğunuzla yürüyüşe çıkın Sonbahar sokağı. Gelecekteki öğrencinize renkli yaprakları gösterin farklı ağaçlar. Sonbahar, kış, ilkbahar ve yazın başlamasıyla birlikte mevsimler ve doğada meydana gelen değişiklikler hakkında konuşun. Çocuğun birkaç tane seçmesine izin verin güzel yapraklar ve onları evde, kalın bir kitabın sayfaları arasında tutun. Yapraklar kuruduğunda çocuğunuzun bir kağıda çizip boyamasını sağlayın.
• İÇİNDE karlı kış günleri serçeleri ve baştankaraları beslemek için birlikte dışarı çıkın. Çocuğunuza kışlamayı ve göçmen kuşları anlatın. Evde en çok sevdiğiniz kuşları çizmenizi isteyin.
• ilkbahardaÇocuğunuza ilk açan çiçekleri gösterin. Bize kır çiçekleri, orman çiçekleri ve bahçe çiçekleri olduğunu söyleyin. Gerçekleştirmeyi isteyin ses analizi kelimeler: “gül”, “kardelen”, “düğün çiçeği”, “beni unutma”.
• Sırasında yaz yürüyüşleri Çocuğunuzun dikkatini dışarıdaki sıcaklık artışına çekin. Yaz aylarında neler olacağını açıklayın ve kış giysileri. Çocuğunuza yaz, sonbahar, kış ve ilkbaharda giyeceği kıyafetlerin isimlerini söyleyin. Evde çocuğunuzdan yaz çizmesini isteyin.

"Tahıl ve makarna aplikasyonu". Çocuğunuzu pirinç, karabuğday, makarna, irmik, bezelye ve diğer tahılları kullanarak aplike yapmaya davet edin. Bu tür egzersizler ince motor becerilerin geliştirilmesi için iyidir. Çalışmanızda PVA tutkalı kullanın.

"Kar taneleri". Çocuğunuza kar tanelerini kesmeyi öğretin. 4 ve 8 kez katlanmış bir kağıttan farklı şekiller kesmesini isteyin. geometrik şekiller. Kar tanelerini açın ve sonucu değerlendirin.

"Hamuru meyve ve sebzeler."Çocuğunuza çok renkli hamuru kullanarak meyve ve sebzeleri nasıl kolayca kalıplayabileceğinizi gösterin. Çocuk hemen topu yuvarlamalı ve onu istediği meyve veya sebzeye çevirmelidir. Bir salkım üzüm, pancar veya havuç yapmanın en kolay yolu biraz daha zordur.

Çocukların okula psikolojik ve duygusal hazırlığı: görevler, oyunlar, alıştırmalar

Saldırgan okul hayatışunu ima ediyor okul öncesi dönem bitti. Çocukların yeni koşullara hızla uyum sağlaması, akademik yüke alışması, öğretmenlerini ve sınıf arkadaşlarını tanıması gerekiyor.

Uyum sürecini olabildiğince kolaylaştırmak için ebeveynler ve öğretmenler çocuğu hayattaki yaklaşan değişikliklere hazırlamaya çalışır. Grup oyunları ve alıştırmalar en başarılı olanlardır.

"Aynı renk". İki grup çocuğun onu 10 saniye içinde bulması gerekiyor en büyük sayı aynı renkteki öğeler. En çok eşyayı bulan grup kazanır.

"Sihirli Çember". Çocuklardan şablona göre bir daire çizmeleri ve herhangi bir geometrik şekli tamamlayarak bir çizim oluşturmaları istenir. Herkes görevi tamamladığında öğretmen bir resim yarışması düzenler.

"Tekrarlar." 5-7 kişilik bir grup çocuktan bir lider seçilir. Lider öne çıkar ve çocuklara herhangi bir pozu gösterir. Çocuklar bu pozu kopyalamaya çalışırlar. Yeni lider, görevle diğerlerinden daha iyi başa çıkmayı başaran kişi olur.

"Tam olarak değil".Öğretmenin önerdiği sorulara "evet" veya "hayır" yanıtı vermek yerine, bir grup çocuk alkışlıyor veya ayaklarını yere vuruyor. "Evet" in alkışlamak, "hayır" ın ise ayaklarınızı yere vurmak anlamına geldiği konusunda adamlarla önceden anlaşmalısınız. Sorular isteğe göre seçilebilir, örneğin:

• “Tarlada çiçekler büyür mü?” ve “Gökyüzünde çiçekler mi uçuyor?”
• "Kirpi elma mı taşıyor?" ve “Kirpi ağaçlara tırmanır mı?”

"Miyav, hav."Çocuklar sandalyelere otururlar. Sunucu ile gözler kapalıçocukların yanına yürür, sonra oturan çocuklardan birinin kucağına oturur ve onun kim olduğunu tahmin etmeye çalışır. Lider doğru tahmin ederse çocuk “miyav”, hata yaparsa “hav” der.

ÖNEMLİ: Benzer faaliyetler ve oyunlar okul öncesi çocuklarda iletişim becerilerinin geliştirilmesine, güvenin geliştirilmesine yardımcı olur. kendi gücü ve fırsatlar, yeterli özgüven, bağımsızlık.

Çocuğunuzun okula başlamaya hazır olup olmadığını birkaç tane kullanarak bağımsız olarak belirleyebilirsiniz. basit testler sonuçlarına tamamen güvenilebilir.

“Okul Çizimi” testi

Çocuğunuza bir eskiz defteri ve renkli kalemler verin. Gelecekteki birinci sınıf öğrencinizden okulunun bir resmini çizmesini isteyin. Çocuğunuza hiçbir ipucu vermeyin, yardım etmeyin, yönlendirici sorular sormayın, acele etmeyin. Kendisine görünen okulu bağımsız olarak kağıt üzerinde tasvir etmesine izin verin.

• komplo
• çizgi çizme
• renk şeması

Komplo:

2 puan– okul sayfanın ortasında yer alır, resimde ayrıca dekorasyon ve dekorlar, ağaçlar, çalılar, okulun etrafındaki çiçekler, okula giden öğrenciler ve/veya öğretmenler bulunur. Resmin sıcak mevsimi ve gündüz saatlerini tasvir etmesi önemlidir.

0 puan– çizim asimetriktir (okul binası sayfanın kenarlarından birine yakın yerleştirilmiştir), çizimde hiç kimse yoktur veya okuldan ayrılan üzgün çocuklar tasvir edilmiştir; Dışarıda sonbahar ya da kış var, gece ya da akşam.

1 puan

Çizgilerin çizilmesi:

2 puan– Nesnelerin çizgileri kesintisiz, dikkatlice çizilmiş, pürüzsüz ve kendinden emin ve farklı kalınlıklardadır.

0 puan– çizgiler belirsiz, zayıf veya dikkatsiz, çizim yarım yamalak; çift ​​veya kesikli çizgiler kullanılır.

1 puan– şekil her iki özelliğin unsurlarını içerir.

Renk aralığı:

2 puan– parlak ve açık renklerin baskınlığı.

0 puan- koyu renklerde çizim.

1 puan– çizim hem koyu hem de açık renkler içeriyor.

Puanların toplamı çocuğun okula hazır olup olmadığını gösterir:

5'ten 6'ya– çocuk okula hazırdır, öğrenme sürecine karşı olumlu bir tutumu vardır ve öğretmenleri ve sınıf arkadaşlarıyla etkileşime girecektir.

0'dan 1'e– çocuk okula hazır değil; güçlü korku onun normal çalışmasını, sınıf arkadaşlarıyla ve öğretmeniyle iletişim kurmasını engelleyecektir.

Çocuğun okula gitmeye yönelik olup olmadığının belirlenmesi, eğitim süreci yakın gelecekte kendisini bir okul çocuğu olarak hayal edip etmemesi yardımcı olacaktır Nezhenova testi.

ÖNEMLİ: Bu test yalnızca halihazırda okula devam eden çocuklarla kullanılmalıdır. hazırlık kursları okulda veya öğrenme sürecine aşinadır.

Sunulan soruların her biri için üç olası cevap vardır: A, B, C.

A– öğrenmeye odaklanın, 2 puan değerinde

B– öğrenmeye yönelik yönelim yüzeyseldir, tam olarak oluşmamıştır, okul yaşamının dışsal parlak özelliklerinden etkilenir – 1 puan

İÇİNDE– okula ve öğrenmeye odaklanılmıyor, çocuk ders dışı etkinlikleri tercih ediyor – 0 puan

Çocuğunuza aşağıdaki soruları sorun ve sizden üç seçenek arasından bir cevap seçmenizi isteyin:

Okula gitmek istiyor musun?

A-evet, çok

B – emin değilim, bilmiyorum, şüpheliyim

B-hayır istemiyorum

Neden okula gitmek istiyorsun, orada ilgini çeken şey ne?

B – Birinin bana güzel bir evrak çantası, defter ve üniforma almasını istiyorum, yeni ders kitapları istiyorum

B – okul eğlenceli, teneffüsler var, yeni arkadaşlarım olacak, anaokulundan yoruldum

Okula nasıl hazırlanıyorsunuz?

A – Mektupları öğreniyorum, okuyorum, defterler yazıyorum, örnek ve problem çözüyorum

B – ebeveynler bir üniforma, evrak çantası veya diğer okul malzemelerini satın aldı

B – Hamuru çiziyorum, oynuyorum, heykel yapıyorum

Okulla ilgili neyi seviyorsun?

A – dersler, sınıf etkinlikleri

B – değişiklikler, öğretmen, yeni sıralar, okul türü ve öğrenme ve bilgi edinme süreciyle doğrudan ilgili olmayan diğer şeyler

B – beden eğitimi ve/veya çizim dersi

Okula ya da anaokuluna gitmeseydin evde ne yapardın?

A – okuma, harf ve rakam yazma, problemleri çözme

B – inşaat setleriyle oynanır ve çizilir

B – bir kediye (veya başka bir evcil hayvana) baktı, yürüdü, anneye yardım etti

0 – 4 – Çocuk okula gideceğinin farkında değil, yaklaşan eğitime ilgi göstermiyor

5 – 8 – öğrenme sürecine yüzeysel bir ilgi vardır, başlangıç ​​aşamasıöğrencinin konumunun oluşturulması

9 – 10 – okula karşı tutum olumlu, çocuk kendini okul çocuğu gibi hissediyor.

Çocukların okula genel hazırlığının teşhisi: testler

Teşhis genel eğitimçocuklar okula psikolog tarafından götürülüyor özel testler. İşte bunlardan bazıları:

"Evet - Hayır" testini yapın. Psikolog çocuktan soruları herhangi bir şekilde cevaplamasını ister, asıl mesele "Evet" ve "Hayır" kelimelerini kullanmamasıdır. Çocuk kalkmaya çalışıyor doğru kelimeler, kuralları çiğnememeye odaklandığından yanıtları mümkün olduğunca doğru olacaktır.

1. Okula gitmek istiyor musun?
2. Peri masallarını sever misin?
3. Karikatürleri sever misin?
4. Anaokulunda mı kalmak istiyorsunuz?
5. Oynamayı sever misin?
6. Çalışmak istiyor musun?
7. Hastalanmayı sever misin?
8. Arkadaşların var mı?
9. Yılın hangi zamanı olduğunu biliyor musun?

Sonuçları değerlendirirken öğretmen, cevabın görev kurallarına uyup uymadığını belirler. Yanıtlar: “evet” veya “hayır” bir hata değildir. Bir hata = 1 puan. Tüm cevaplar doğrudur – 0 puan.

0 – 2 – dikkat yeterince gelişmiştir

3 -5 - orta veya az gelişmiş

5 – 10 - Yetersiz, yetersiz dikkat

Motivasyonel hazırlığın belirlenmesi. Psikolog bir dizi soru sorar, çocuğa düşünmesi ve mantık yürütmesi için zaman tanır ve zorluklar ortaya çıktığında yardımcı olur:

1. Adınızı ve yaşınızı belirtin
2. Anne ve babanın adı, soyadı ve soyadı
3. Nerede yaşıyorsun
4. Aile üyelerinize isim verin
5. Şehrinizde sizi ilgilendiren şeyler nelerdir?
6. Düşen birini görürseniz ne yapmalısınız?
7. Ağaçlarda tomurcuklar ve yapraklar ne zaman ortaya çıkar?
8. Neden bir orduya ihtiyaç var?
9. Yolu nasıl ve nerede geçiyorsunuz? Bu doğru mu?
10. Yakın zamanda yağmur yağdığını nasıl anlarsınız?
11. Neden kulaklara ve buruna ihtiyacınız var?
12. Okula gitmek istiyor musun? Orada ne yapacaksın?
13. Bir haftada kaç gün var?
14. Kaç mevsim var? Aylar mı? Onlara isim verin
15. En sevdiğiniz ve en sevmediğiniz meslekler
16. Televizyonda ne izlemeyi seversiniz?
17. Hangi ülkede yaşıyorsunuz? Başka hangi ülkeleri biliyorsun?
18. Dizinizi incitirseniz ve kanamaya başlarsanız ne yapmalısınız?
19. Mutfağınızda hangi mutfak eşyaları var?
20. Hangi ürünleri biliyorsunuz?
21. Hangi hayvanlar evcil, hangileri vahşi? Nasıl farklılar?
22. Bir gün nedir? Gece?
23. Bir arkadaşınızdan oynamak için bir oyuncak ödünç aldınız ve onu kaybettiniz, ne yapardınız?
24. 1'den 10'a kadar sayın ve geriye doğru sayın, 5'ten önce ve 8'den sonra gelen sayıyı adlandırın
25. 2 veya 3'ten büyük olan nedir?
26. Okulda ilginç olan ne?
27. Ziyarete gittiğinizde nasıl davranıyorsunuz?
28. Çocukların kibritle ve ateşle oynamasına neden izin verilmiyor?
29. Bu ne anlama geliyor: “Ata binmeyi seviyorsan, kızak taşımayı da seviyorsundur”?
30. İnsanlar hayvanlardan nasıl farklıdır?
31. Bir mağazada, otobüste, sinemada neye para ödüyorlar?
32. Gagarin kimdir?
33. Yanan bir ev görseniz ne yaparsınız?

Sonuçlar değerlendirilirken çocuğun akıl yürütme ve konuşma yürütme yeteneği değerlendirilir.

"Yılan".İnce motor becerilerin gelişim düzeyini belirlemek için test yapın. 30 saniye içinde çocuğun dairelerin içine noktalar çizmesi gerekir. Ne kadar çok puan bırakmayı başarırsa o kadar iyi. Bir puan = 1 puan. Puanlar hesaplanırken yalnızca daireye düşen noktalar dikkate alınır. Sınırdaki noktalar sayılmaz.

34 veya daha fazla– mükemmel gelişme

18 – 33 – ortalamanın üstünde

12 – 17 – yetersiz gelişme

11 veya daha az – düşük seviye, tatmin edici olmayan sonuç.

Bir psikolog, testler yaptıktan sonra çocuğun bir yıl daha anaokulunda kalması gerektiği sonucuna varırsa, ebeveynler bir uzmanın görüşünü dinlemelidir. Belki bu yıl çocuğun hayatında çok şey değişecek; bu süre zarfında okuldaki rolünü anlayacak ve bilgi edinmeye ilgi gösterecek.

Video: Okula hazırlık, çocukları okula hazırlama, çocuğu okula hazırlama

Bellek geliştirmeye yönelik görevler ve alıştırmalar, gelecekteki birinci sınıf öğrencisinin her türlü yararlı yeni bilgiyi daha iyi özümsemesine yardımcı olacaktır.

Görev “Kelime zinciri: dinle ve hatırla”

Daha büyük bir okul öncesi çağındaki çocuk (6-7 yaş), konuşulan on kelimeden yaklaşık yedisini hatırlayabilmektedir. Çocuğunuzun hafızasının ne kadar iyi geliştiğini kontrol edelim mi?

Kontrol edilecek kelime zinciri: yatak odası, vazo, kaplan, oval, kare, eşkenar dörtgen, kurt, balık, kış, tavşan, ev, güneş, kirpi, bulut.

Görev "Kelime çiftleri"

Tüm kelime çiftlerini okuyun. Ardından yalnızca birinciyi arayın ve yanıt olarak ikinciyi bekleyin:
sonbahar - yağmur; vazo - çiçekler; oyuncak bebek - elbise;
fincan - fincan tabağı; kitap - sayfa; su - balık;
araba - tekerlek; ev - pencere; saat - eller.

Bunu bilmek güzel. Rus psikolog Lev Vygotsky, bir çocuğa bilgiyi daha kolay hatırlamasına yardımcı olacak çeşitli tekniklerin öğretilmesini önerdi:

Yüksek sesle ve kendi kendinize tekrarlayın;
- çağrışımlar oluşturarak bazı nesneleri diğerleri aracılığıyla zihinsel olarak sabitleyin;
- Nesneleri gruplar halinde birleştirerek benzerliklerini veya farklılıklarını vurgulayın.

“Hatırla ve Tanımla” Egzersizi

Birlikte yürüdükten sonra sokakta gördüğünüz ilginç şeyleri hatırlayın. Belki parlak bir işaretti ya da komik bir köpeği olan yoldan geçen bir kişiydi. Çocuğunuzdan nesneyi ayrıntılı olarak tanımlamasını isteyin.

Alıştırma “Şekli tekrarla”

Almak sayma çubukları, onları karmaşık bir şekle sokun ve okul öncesi çocuğa bunu hatırlaması için zaman verin. Aynı kompozisyonu hafızadan sayma çubuklarından çizmeyi teklif edin.

Hafızayı ve dikkati geliştirecek çevrimiçi oyunlar

Algılama, tepki verme hızını geliştirin ve görsel hafızaŞakacı bir şekilde yapabilirsiniz. Çocuğunuzu “Master Schulte” oyunumuzu denemeye davet edin.

Düşünceyi geliştirmek

Çocuklar gelişmiş düşünme Yeni bilgileri daha kolay özümserler ve nasıl uygulayacaklarını anlarlar.

Yaşına uygun aktivitelerle başlayın

• 5-6 yıl
• 6-7 yıl
• 1. sınıf

Bir okul öncesi çocuğun tüm çeşitli görevleri ve alıştırmaları kendi başına anlaması zor olabilir. İlk adımları kolaylaştırmak için her kategoriden 5-7 görevi çocuğunuzla birlikte tamamlamanızı öneririz.

“Ne, neden ve neden?”

Birlikte yansıtın aşağıdaki sorular:
Sabah kahvaltı yapıyoruz ve öğlen -...?
Tren geçmeden önce neden raylardaki bariyerler indiriliyor?
Küçük bir inek bir buzağıdır, bir kuzu yavrusu...?
Köpek kediye mi yoksa tavuğa mı daha çok benziyor? Aynı şeye sahipler mi?
Neden tüm arabaların frenleri var?
Neden bir mektuba damga vurmanız gerekiyor?

“Hangi kelime eksik?”

Her satırda bulmanız gereken ekstra kelime:
Eski, yıpranmış, küçük, harap;
Cesur, kızgın, cesur, cesur;
Elma, erik, salatalık, armut;
Süt, süzme peynir, ekşi krema, ekmek;
Saat, dakika, yaz, saniye;
Kaşık, tabak, çanta, tava;
Elbise, şapka, gömlek, kazak;
Sabun, diş macunu, süpürge, şampuan;
Huş ağacı, meşe, çam, çilek;
Kitap, TV, kayıt cihazı, radyo.

Dördüncü tek bir dışarı problemi

LogicLike platformunda etkileşimli bir formatta düşünmeyi geliştirmek için benzer ve diğer görevleri tamamlayabilirsiniz. Veritabanımızdan örnek:

Sorunları çözmek için tıklayın Derslere başlayın!

Egzersiz "Kim daha büyük?"

Çocuğunuzu, anlamı mümkün olduğu kadar çok kelime saymaya davet edin. spesifik kavramlar: ağaçlar, çiçekler, ulaşım türleri, sporlar vb.

“Önemli Kelimeler” Egzersizi

Bir kavramı (bahçe) adlandırın ve ona eşlik eden sözcükleri ekleyin (bitkiler, bahçıvan, çit, toprak). Çocuğunuzdan, ana konunun onsuz yapamayacağı en önemli iki tanesini seçmesini isteyin. Neden seçtiğini anlamak için sorular sorun belirli kelimeler. Diğer çiftlere örnekler: mağaza - satıcı, süt, tezgah, para; su parkı - şişme simit, kaydıraklar, su, mayo.